鱼丘湖东兴分园大一班语言区参观学习———固河镇中心幼儿园东朱分园

      大一班的环境创设主要有象形字的集体教学的延伸以及我会编故事。在书架上绘本利用象形字进行一一对应，在收放绘本过程中熟悉象形字。将孩子们的连环画张贴在区域墙上供孩子们进行经验提示。一部分是孩子自己完成，或者师幼共同完成。

语言区区共分两个区域：阅读区域、前书写区域

      阅读区域内的绘本根据年龄段进行投放，班内老师会根据幼儿兴趣一月一换绘本。同时会根据集体教学投放一些相关梳理：《神奇的中草药》，孩子们做的故事小书会根据故事线分开放，如情绪：开心、难过、伤心、生气。

     在操作材料方面：当投放新的材料时老师会多关注孩子们不感兴趣的原因，要么就是太难或太简单，无兴趣。如：故事盒子一开始是全部混乱放在一起后来通过故事分开放，孩子们表演时会发现故事缺少陷阱等材料教师及时投放。

       另一个前书写区域，孩子们通过毛笔、粉笔、铅笔等材料进行前书写，通过一些迷宫来练习控笔。孩子们一开始对找汉字并不感兴趣，为了激发孩子兴趣找熟悉的汉子20个写满一张会得小对号满10个一个小奖贴，逐渐孩子们兴趣变大在区域内孩子们会自发进行找汉字比赛。

      在两位小女生玩你说我猜互动性的材料较为平淡时老师平行加入后孩子的兴趣达到高潮，猜完后一起说出这个特征。通过沟通了解到一开始“你说我猜”是在中班的时候来源于抽盲盒，一起和孩子们来猜词语的游戏，兴趣之后在投入放简单的卡片，逐渐大班之后加入复杂的图片。