灵动课堂，魅力绽放 

——内湖镇小教系统落实“新课堂计划”二年级语文教学研讨课

1.趣味导入，激发兴趣。

上课铃声响起，老师通过精美的图片（中国地图）和生动的故事，巧妙地引出了课题《日月潭》。孩子们的目光瞬间被吸引，迫不及待地想要走进日月潭的美丽世界。

2.范读课文，感知日月潭之美。

      让孩子们听着优美的音乐，老师范读课文，充分调动了学生的积极性。

3.精读课文，感受美景

       在精读课文环节，老师引导学生们逐段分析课文，通过图片、视频等多媒体手段，让学生们直观地感受日月潭的清晨、中午和雨中的不同美景。孩子们仿佛身临其境，陶醉在日月潭的美丽风光中。

4.小组讨论汇报，拓展思维

       为了培养学生的合作意识和思维能力，老师组织学生们进行小组讨论。孩子们围绕 “你最喜欢日月潭的哪个时候？为什么？” 这个问题展开了热烈的讨论，各抒己见，课堂气氛十分活跃。

5.情感升华，热爱祖国

      在课程的最后，老师通过引导学生们了解日月潭的地理位置和历史文化，让学生们深刻体会到日月潭是祖国的一颗璀璨明珠，激发了学生们对祖国大好河山的热爱之情。

1.以学生为中心

      整堂课始终以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和主动性。老师通过提问、引导、小组讨论等方式，让学生们积极参与到课堂中来，真正成为课堂的主人。

2.多媒体教学手段运用得当

      在教学过程中，老师充分运用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，让学生们更加直观地感受日月潭的美丽风光。这些多媒体资源不仅丰富了课堂教学内容，也提高了学生们的学习兴趣和学习效果。

3.注重朗读指导

       朗读是语文教学的重要环节。在这堂课中，老师注重朗读指导，通过范读、个别读、齐读等方式，让学生们在朗读中体会课文的语言美和意境美。同时，老师还引导学生们通过朗读来理解课文内容，提高了学生们的阅读理解能力。

4.情感教育渗透自然

      在教学过程中，老师不仅注重知识的传授，还注重情感教育的渗透。通过让学生们了解日月潭的历史文化和地理位置，激发了学生们对祖国大好河山的热爱之情。这种情感教育的渗透自然而深刻，让学生们在学习语文的同时，也受到了一次深刻的爱国主义教育。

1.促进教师专业成长

       公开课是教师展示自己教学水平和专业素养的重要平台。通过公开课，主讲者陈晓芬老师可以得到同行（内湖镇小教系统一至三年级的领导和教师)的点评和建议，从而不断提高自己的教学水平和专业素养。

2.推动教学改革与创新

       公开课也是推动教学改革与创新的重要手段。通过公开课，陈晓芬教师可以展示自己的教学新理念、新方法和新手段，为其他低年级的教师提供借鉴和参考，从而推动教学改革与创新的不断深入。

3.提高学生学习兴趣和学习效果

      公开课可以让学生们接触到更加优质的教学资源和教学方法，从而提高学生们的学习兴趣和学习效果。同时，公开课也可以让学生们在公开场合展示自己的学习成果和风采，增强学生们的自信心和学习动力。