为进一步促进教师对新课标的学习研究和实践运用，提高教师的习作教学水平，扎实落实语文核心素养，加强新课标背景下学校习作教学的研究，10月22日下午，龙台镇中心小学校开展“习作教学研讨”活动，语文科组全体教师及学校领导参加了本次活动。
首先，主持人朱丽老师做了开场发言:“大家好！欢迎来到今天的作文公开课。在这个美丽的午后，我们将一起分享作文的乐趣，探讨作文的技巧，相互学习，共同进步。作文是语文学习中极为重要的一部分，它不仅能够帮助我们提高语言表达能力，还能够培养我们的思维能力和创造力。在今天的公开课上，我们将看到李玉萍老师带领的三年级七班同学以“猜猜他是谁”为主题的习作讨论课。”
课堂展示
第一节课由李玉萍老师执教的三年级习作课《猜猜他是谁》，老师用一幅幅生动有趣的著名人物图画巧妙导入，抓住人物特点，从人物的外貌、性格、品质、爱好等方面入手，从学生身边的同学入手，帮助学生把握人物主要特点，打开了习作“猜猜他是谁”课堂的大门。
精选话题和题目：选题和选题目的选择对于提高学生的写作能力至关重要。我们要根据学生的实际情况和认知水平，精选具有代表性和启发性的话题和题目。
强化课堂小练笔：课堂小练笔是提高学生写作能力的重要途径。我们要充分利用课堂时间，让学生进行小练笔训练。
第二节课由艾超老师针对习作教学进行的专题讲座《浅谈小学习作教学策略与方法》，从范文引导、明确写作思路；创设情境、激发学生写作兴趣；积累语言、丰富写作素材；读写结合、提升写作能力；注重评价、激励学生持续改进；教师教学方法的改进与教学效果，家校合作对学生发展影响等方面，进行了深入的讲解与分析。
观课结束后，王丹主任点评了《习作教学:猜猜他是谁》，针对习作教学中以学生为本的理念，注重学生之间对习作的互评。全体语文老师共同参与研讨，分享自己的观课感受。
活动总结:教研活动的开展，不仅为老师们搭建了展示、交流、研讨的平台，，整合了优势资源，更为语文教学工作注入了新的活力。“大道不孤，众行致远。”我们期待未来有更多这样的教研活动，让智慧的火花在交流中绽放，让教育的力量在合作中汇聚，共同书写语文教学的新篇章！
教研活动最后一项:学校领导为两位老师颁发荣誉证书！
编辑：李玉萍
图片：黄蓉
校对: 王丹
审 核：李启立