常言道：“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。为全面践行新课标理念，深入推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进教师专业化成长，9月初仓山小学开展了师徒结对活动，旨在为教师搭建展示与学习的平台，创新师培模式，在互学、互研中薪火相传，教学相长。
师徒互听 蓄力成长
为了帮助徒弟教师备好课，上好课，师傅教师从更新理念、课标解读、课堂活动设计、教学策略等方面与徒弟教师进行“点对点”、“一对一”式的帮扶，充分发挥了“传、帮、带”的作用，实现优秀师资的共享化。课上相互学习，互听评课，对教师的课加以评析，作出客观评价，促进师徒共同成长。
翰墨书香 书写成长
作为教师，一手漂亮的字不仅是个人素养的体现，更是对学生潜移默化的示范与引领。为了提升自身的书写水平，给学生树立良好的榜样，在繁忙的教学工作之余，挤出时间，静下心来，一笔一划地临摹字帖，反复琢磨每个笔画的形态和结构。争取在书写上取得进步。
共读《新教师》 分享心感悟
在课余时间，与师傅共读《新教师》，明确了我们作为教师的任务和职责。作为教师我们需要终身学习，不仅要学习学科专业知识，还要重视哲学、教育学、心理学和文化理论的阅读，并将他们运用于实践当中,以此来提升自己的教育教学水平，让自己不断地处于发展之中。
在两个月的师徒相处中，师傅为人师表、言传身教，严格履行培养协议，对我真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，促使我快速成长。我将更虚心好学，主动争取指导，积极创造学习的氛围和条件，按要求完成自己的教学目标，努力提升自己。
—END—
