在这个充满希望与活力的季节里，为践行新课标理念，扎实推进课堂教学改革，努力打造“四有高效”课堂，提高小学数学课堂教学质量，一场精彩纷呈的数学教研活动于2024年10月22日上午成功举行。翟坡镇小学数学五年级组开展了第二次线上教研活动。📚通过智慧碰撞，不仅是知识的交融，更是教育情怀的共鸣。🎉
讲课环节
本次教研活动由二小周毓秀老师主持
活动有三个环节：讲课、听课、评课。
听课环节
教师们围坐一堂，以课为媒，大家怀着对数学教学的热爱与执着，共同探讨数学教育的新思路、新方法。🔍每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨
石老师分享后，老师们积极分享自己的教学经验和心得。有的老师通过自己的教学的案例，阐述了这节课要注意的细节，让学生更好地理解和掌握；有的老师则分享了自己在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。大家各抒己见，思维的火花在这里碰撞。
评课环节
王老师:本节课以整数加减法引入，符合知识的迁移，教学过程中，循循善诱引导学生。课后总结非常精辟，并且让数学真正走入到了生活中，合理运用零花钱。如果在教学中，能使用更加丰富的教学方式，课堂就更加生动有趣！
李双老师对在讨论过程中产生的问题，进行了答疑解惑。
吴老师:石老师教学设计新颖，教学结构严谨，教学流程清晰流畅。整节课围绕小数加减法的算法和算理徐徐道来，将小数加减法的算法和算理讲的非常通透。最难得的是，石老师能抓住知识间的紧密联系，精准把握知识的生长点，让知识迁移推理等数学思维在孩子们的大脑中生根发芽。
郭老师:石老师这节数学课注重培养学生的观察、分析、解决问题的能力，促进学生思维能力的发展。
史老师:石老师的这节课教学重点突出，重视评价、善于对学生进行激励性评价，善于给学生留有充分的思考时间，从整数加减法迁移到小数加减法，整节课流畅，总结到位，教学方式很合理、教学目标较精确、学生反馈较充分、作业布置创新，充分显示“四有高效”课堂教学的优越性。
在互动交流环节，老师们围绕教学中遇到的问题展开了热烈的讨论。大家从不同的角度分析问题，提出了许多富有创意的解决方案。这种开放、包容的交流氛围，让每一位老师都受益匪浅。
此次数学教研活动不仅为老师们提供了一个学习交流的平台，也为推动数学教育的发展注入了新的活力。相信在大家的共同努力下，我们的数学教学一定会更加精彩，学生们也会在数学的海洋中尽情遨游，收获知识与快乐！
让我们携手共进，在数学教育的道路上不断探索，为培养更多优秀的学子而努力！
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