2022版数学课标中指出，课程内容组织的重点是对内容进行结构化整合。在小学数学教学中，重视单元整体教学设计，整合单元教学内容是能引发学生思考的教学方式。为了提升学生理解性学习的能力，为数学教学增效，香河县小学数学名师工作坊以“单元整体教学，促进理解性学习”为主题，在城内第五小学开展了本学期第一期研修活动。，工作坊共30名教师参与了本次活动。
首先由小学数学教研员张宏纬老师为工作坊教师做主题分享。帮助老师正确认识单元整体教学，并从单元整体教学设计的思路、设计模型、实施等方面为老师们做了详细介绍。在此过程中老师们也互相交流了自己在单元整体教学方面的困惑和见解。
第二个环节针对单元整体教学设计，老师们观看了陈江曼老师录制的一节《分数除以整数》视频课。以此课例探究“数与运算”一致性的问题，并交流如何设计实施这一主题下的单元整体教学。
通过交流研讨，老师们更新了教学观念，并一致表示要积极在实践中探究单元整体视角下小学数学教学的可行策略，从而更好地落实课程标准，促进学生的理解性学习。