为了全力推进小学数学课程教学改革，充分落实“三全六为”教学理念，提升教师专业素养，促进教师队伍的专业成长，五百户镇中心总校于2024年10月23日上午举行了数学说播课比赛。
镇辖区六个小学，通过学校初选一名教师参加镇比赛。镇中心总校通过抽签的方式决定了选手的比赛顺序，各校教学领导担任评委。
香椿营回民小学的尤建梅老师的说播课的内容是人教版小学数学四年级上册第一章大数的认识，本课是在学生认识了万以内的数，并能正确读、写和比较万以内的数的大小的基础上教学整万数的改写，让学生感受生活中的大数目。感受整万数改写的重要性。以及整万数的改写给生活带来哪些好处。
李庄小学王海莲的说播课《长方形的周长》准确把握了教学重点和难点。从说课部分来看，教学目标明确清晰，教学方法多样且具有针对性。以问题导入激发学生兴趣，引导学生自主探究长方形周长的计算方法，体现了以学生为主体的教学理念。在播放的教学片段中，可以看到课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和实践。教师善于运用多媒体资源辅助教学，使抽象的知识变得直观形象。同时，教师注重对学生思维的启发，鼓励学生从不同角度思考问题，培养了学生的创新能力和逻辑思维。
荒庄小学彭公红老师的说播课内容是三年级上册第五单元《倍的认识》。 本单元属于“数与代数”范畴。倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一。建立倍的概念，有助于学生进一步理解乘法和除法的含义，拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围。教材以“兔子吃萝卜”的素材为载体，首先呈现了“倍”的含义。其次，呈现白萝卜和胡萝卜的倍数关系，在图像和语言表征的同时明确“几份”的产生是由“一份”决定的，“几份”也就是几倍，由此通过多次感知建立“倍”的概念和数学模型。这样的编排有效地渗透了“类比”的思想方法，让学生加深对“倍”的含义的理解。教材富有童趣，使学生容易接受也有学习的兴趣。
五百户中心小学董春艳老师在《角的度量》的说播课中先对教材进行纵向和横向分析，感悟到度量学习中的共性。接着通过问卷调查的形式，了解学生的学情。核心课时的说课先创设问题情境，接着回顾用长度单位和面积单位进行计量的过程，让学生领悟到测量的本质。课程主要以研究任务单为载体，引导学生在自主学习和合作探究交流中认识角的度量单位，探究出用量角器量角的方法。这种学习方式能充分发挥学生的主观能动性，以任务驱动学生深度参与。
香城中心小学刘琳琳老师说播课的内容是《大数的认识》，本节课是数与代数领域中数与运算这一主题的内容。同时也是小学中整数认识的最后阶段，旨在通过结合具体情境，促进学生联想，真切感受大数，培养数感。初步体会数是对数量的抽象，感悟数的概念本质上的一致性，形成数感和符号意识。典型课例《1亿有多大》让学生经历猜想、实验、推理和对照的过程，感受1亿的大小，发展数感。在探究活动中领悟“由局部推算出整体”的研究方法。在活动中积累数学活动经验，增强学生探索数学的兴趣和意识，发展学生解决问题的能力。
五百户镇第二小学周凯老师说播课内容是比的基本性质，开始通过对课标分析、单元学习目标、单元学习重难点以及对教材进行横向分析、纵向分析，进而对整个单元进行分析。确定这一课比的基本性质的教学目标、重难点和教学设计，也主要从这几个方面进行说课，学生对整个单元的知识有个了解，也更容易学习这一课。
一次参与，一次历练，一次展示，一次洗礼。本次说播课比赛活动，以赛促研，以赛促教，既为教师搭建展示才能的舞台，又能有效的促进教师个人和团队的共同进步，提升教师的教学能力和专业素养。
