快递在我们的生活中随处可见，也让我们的生活越来越便捷，对于孩子们来说，快递并不陌生，他们常常听大人说起快递，有时候也会和爸爸妈妈一起拿快递。
《3—6岁儿童发展指南》中明确提出：教师要善于挖掘生活中幼儿熟悉的、感兴趣的事物作为课程资源，赋予生活事物的教育价值。于是，我们开启了探索快递的旅程……
活动目标
1.感受现代快递的便捷，以及快递人员的辛苦。
2.掌握取快递流程，在家长陪同下取快递。
3.大胆想象，通过绘画展现未来快递站。
活动过程
快递大调查
孩子们对于快递有很多想知道的问题，于是我们进行了一次“快递大调查”。
快递里面有什么呢？
子彧：“里面有我们想要的东西！”
菲菲：“在手机上买到喜欢的东西，箱子里送来的就是喜欢的东西。”
语桐：“妈妈给买的小娃娃。”
沐汐：“之前妈妈说买的面膜，快递里就是面膜。妈妈说有两个，就是有两个！”
芸赫：“快递外面是玩具的标志，里面是玩具。”
那快递是怎么来的呢？
子琛：“快递员叔叔那里有快递箱能把快递装起来。”
梓怡：“它到我们家就给我们了。”
笠茗：“快递会送来，然后再去领。”
沐汐：“快递员叔叔那里有快递箱，他骑着电摩托送到快递房，叔叔阿姨编好号码，爸爸妈妈收到短信就能去取了。”
谢谢你，快递车
通过绘本《谢谢你，快递车》，孩子们了解了快递公司寄送包裹的知识。一个普通的快递车，承载了两个地方亲人之间的寄托，也展现了许多快递人早出晚归和辛苦劳动。
走进快递站
为了更加清楚地了解快递站是如何运转的，孩子们走进家附近的快递站了解情况，并观察快递站的叔叔阿姨是怎么工作的。
未来快递站
在孩子们的口中，未来的快递站非常高级和智能，于是孩子们通过绘画的方式设计出他们心目中快递站的样子。
每一个快递包裹，都承载着一份期待，跨越千山万水，奔向我们的怀抱。当快递敲响家门的那一刻，喜悦扑面而来！孩子们通过此次活动，感受了快递的力量与便捷，见证了一趟快递的完美旅程。