深耕课堂细把脉 调研赋能促成长

——区教师发展中心莅临韩桥小学指导工作

卷首语

专家团队进校园，调研活动启新篇。

智慧引领促成长，理念碰撞绽光芒。

课堂教学展风采，细听讲解析疑难。

调研总结明方向，改进提升有良方。

秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为进一步优化学校课程实施，探索课堂教学优质常态，促进教师专业发展，提升学生核心素养，10月22日上午，淮阴区教师发展中心主任周理刚、研训科副科长李丽、英语学科研训员陆红霞、数学学科研训员吉守兵、道德与法治学科研训员周建飞、科学学科研训员宗全全、体育学科研训员包春林等一行7人莅临韩桥小学，开展课堂调研视导工作。

植根课堂 精准把脉

课堂是教学的主阵地。各学科研训员深入课堂第一线，听语文、数学、英语、道法、科学、劳动、体育共9节课，近距离、多维度地对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习生成等情况进行细致地“精准把脉”。执教老师践行新课程理念，紧扣教学目标，精心设计教学环节，巧妙创设课堂情境，落实学科核心素养，以饱满的热情和灵活多样的教法，各展风采、各具特色。

以研促教 笃行致远

课后，各位研训员立足学情，分别与执教老师悉心交流。从教学设计、教学过程、教学效果、文本解读等多个方面深入沟通与探讨，耐心地和老师们分析教材、指导教法，点评精准到位，使老师们受益匪浅。还全面了解了学校各学科组、教研组工作计划推进、校本教研、教学“五认真”的落实、日常作业设计和批改订正等情况，并针对了解到的问题给出了针对性的改进建议。

交流反馈 聚焦赋能

最后，周理刚主任在全面了解学校教育教学工作后，对学校教师和学生良好的精神风貌及教育教学常规工作给予了肯定。同时，也指出了客观存在的实际问题，并提出了科学合理的改进意见和建议，要求学校领导要深入课堂，了解真实的教情和学情，发现课堂改革中的真问题，以问题为导向，进行精准诊断、研究改进、效果反馈，以达到有效提升。

吴中明校长对区教师发展中心领导的莅临指导深表谢意，表示今后要提升教育教学管理水平，着眼学生核心素养的发展，以校本研修和常态课堂为主阵地，持续开展新课标和新教材的行动研究，推进“教科研训”一体化的探索和实践。

“视”是细致关怀，“导”是方向引领。此次调研为教师提高教学水平、提升课堂实效指明了方向，相信在区学科研训员们的专业引领下，教师能适时调整教学方式，努力提高教学质量，为韩小学生的成长奠定坚实的基础。