黄叶飘飘万物藏，岁月沉香悦时光。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，近期，我们二年级语文组开展了公开课展示活动。
本次活动中二年级老师们，巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。
吴老师执教的是二年级的一篇课文——《田家四季歌》，吴老师把本课内容设置为三个任务，带领学生们逐步分析课文内容。环环相扣，板书简洁。学生沉浸其中，课堂效果显著。吴老师始终把学生当做学习的主体，这样既培养了学生的语言表达能力，又充分尊重了学生的学习自主权，提高了学生的学习兴趣。
在教学中，许老师精心选择与教学内容相关的图像，课件精美，引导学生仔细观察并鼓励他们积极分享自己的发现。通过这种方式，可以培养学生的观察力、想象力和表达能力，同时也让抽象的知识变得更加形象直观，激发了学生的学习兴趣。徐老师还注重对学生书写的指导，细致地讲解书写要领并进行示范。在学生书写过程中，加强巡视，及时纠正学生的错误的书写姿势和不规范的写法，培养学生良好的书写习惯，让他们从小养成认真书写的态度。
高老师讲的《古诗二首》课堂上师生的教学互动氛围融洽，高老师自身基本功扎实，教态自然大方，对学生和蔼可亲，表扬与鼓励的形式多样化，营造了愉悦和谐的学习氛围，调动了学生学习的积极性、主动性。且高老师的教学目标明确，重难点突出，设计的问题符合学生的年龄特点和认知特点，使学生体验到成功的乐趣。
教学过程中，贾老师引导学生关注标点符号、关键词和句子理解，以读促悟，读好古诗停顿。她还通过男女赛读、演一演、拍手游戏等活动，让学生在情境活动中多次学习、体会到古诗词的意思，从而体会诗人的感情。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”此次教研活动，组内老师相互交流、相互启发，可谓研有实效，研有所得，真正实现了资源共享、智慧分享。在今后的语文教学中，二年级语文组老师们也将继续钻研，共同推进我校语文教研工作的进程。