黄叶飘飘万物藏,岁月沉香悦时光。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,近期,我们二年级语文组开展了公开课展示活动。
本次活动中二年级老师们,巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。教学中,将分类识字与随文识字紧密结合,引导学生自主发现汉字特点,循序渐进地掌握形声字的造字规律,使学生在情境中识字,在画面中感知,在诵读中理解,在游戏活动中习得识字方法,从而激发学生识字兴趣,从喜欢汉字走向自主识字。
吴老师执教的是二年级的一篇课文——《田家四季歌》,吴老师把本课内容设置为三个任务,带领学生们逐步分析课文内容。环环相扣,板书简洁。学生沉浸其中,课堂效果显著。吴老师始终把学生当做学习的主体,这样既培养了学生的语言表达能力,又充分尊重了学生的学习自主权,提高了学生的学习兴趣。
在教学中,许老师精心选择与教学内容相关的图像,课件精美,引导学生仔细观察并鼓励他们积极分享自己的发现。通过这种方式,可以培养学生的观察力、想象力和表达能力,同时也让抽象的知识变得更加形象直观,激发了学生的学习兴趣。徐老师还注重对学生书写的指导,细致地讲解书写要领并进行示范。在学生书写过程中,加强巡视,及时纠正学生的错误的书写姿势和不规范的写法,培养学生良好的书写习惯,让他们从小养成认真书写的态度。
高老师讲的《古诗二首》课堂上师生的教学互动氛围融洽,高老师自身基本功扎实,教态自然大方,对学生和蔼可亲,表扬与鼓励的形式多样化,营造了愉悦和谐的学习氛围,调动了学生学习的积极性、主动性。且高老师的教学目标明确,重难点突出,设计的问题符合学生的年龄特点和认知特点,使学生体验到成功的乐趣。
教学过程中,贾老师引导学生关注标点符号、关键词和句子理解,以读促悟,读好古诗停顿。她还通过男女赛读、演一演、拍手游戏等活动,让学生在情境活动中多次学习、体会到古诗词的意思,从而体会诗人的感情。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”此次教研活动,组内老师相互交流、相互启发,可谓研有实效,研有所得,真正实现了资源共享、智慧分享。在今后的语文教学中,二年级语文组老师们也将继续钻研,共同推进我校语文教研工作的进程。