课程缘起
秋风正好，秋意正浓。当孩子们讲述自己眼里的秋天时，我们惊奇地发现孩子们眼里的秋天是从那一片片飘落的叶子开始的。
陈鹤琴先生曾指出：大自然、大社会都是活教材，要解放儿童的双手和大脑，解放儿童的空间与时间，让儿童到广阔的自然界和社会中去探索，在积极的探索活动中发现自己的世界，丰富经验，培养其思维能力、实践能力和创造精神。因此，我们顺应了幼儿的兴趣点开启了本次的落叶知秋课程之旅。
知·落叶之识
秋天到了，落叶为什么会变黄呢？带着这样的疑问我们走进落叶课堂。老师带领幼儿通过观看图片、视频讲解的方式，让幼儿理解树叶变黄的过程和原因，然后和幼儿一起认识更多树叶的种类，感受秋天树叶的多样。
随后我们一起欣赏绘本故事《落叶跳舞》，拟人化的描绘方式更能吸引小班幼儿的兴趣，孩子们听的非常入迷，仿佛感受到了大风吹起时落叶翩翩起舞的样子。
教师思考:落叶是秋天里户外最常见的东西，孩子们通过落叶观察到了秋天的变化，作为老师及时捕捉孩子的兴趣点，抛出“落叶为什么会变黄”的问题，和孩子们一起探讨，寻找答案。在落叶课堂中，通过视频讲解、师生讨论等使孩子们对落叶有初步的认知。
寻·落叶之旅
幼儿园的院子里树叶已经掉落了不少，借此机会我们到院子里一起拾捡落叶。
“这片叶子好大啊”
“这叶子都变黄了”
“我捡到的叶子都干了”
孩子们你一言我一语，讨论着落叶的样子。在拾捡落叶的过程中对比了树叶的大小和颜色的变化。
教师思考:
活动中，老师站在幼儿的视角，将幼儿的兴趣在实践活动中落地，引导幼儿在亲手拾捡落叶的过程中，通过观察、对比，感受秋天树叶形状、大小、颜色的不同，并选择自己喜欢的树叶带回教室继续探讨，帮助幼儿对树叶形成更深入的认识。
探·落叶之秘
拾捡落叶的过程中，孩子们发现，树上的树叶是绿色，也有黄色的，有的树叶上有绿色也有黄色，为什么会出现这种现象呢？根据孩子们的问题老师制作了“树叶变黄记录表”，和孩子们一起探索树叶变黄经历了怎样的过程。
沐辰:“树叶刚开始是绿色的”
天义:“变黄了就会从树上掉下来”
依彤:“树叶掉到地上会变干”
“是的，还有的树叶有绿色也有黄色是因为它在慢慢变黄还没有变化完成。”老师补充说。
随后孩子们根据讨论和自己的想法完成“树叶变黄记录表”，将树叶变化的过程清晰的呈现出来。
教师思考:
树叶在秋天不只是脱落了，而且颜色也由绿色变成了黄色，孩子们在拾捡落叶的过程中发现了这一问题，于是老师决定和孩子们一起探寻树叶的颜色变化究竟经历了一个怎样的过程，小班幼儿处于直觉行动思维阶段，依靠记录表使幼儿在操作中形成概念，使树叶的颜色变化一目了然，便于幼儿的理解和记忆。
感·落叶之趣
树叶可以用来做什么呢？树叶与创意的碰撞可以产生一百种样子，首先我们决定与主题活动可爱的小脸相结合，做一幅树叶贴画，孩子们认真地挑选合适的树叶，并将树叶粘到纸上，根据自己的想象给树叶做上生动的眼睛、嘴巴等，让树叶变得灵动有趣。
秋季天气越来越冷，早晨会有露水凝结成霜的现象，老师和孩子们一起用树叶和食盐模拟树叶结霜，引导幼儿感受秋天里不一样的树叶。
树叶的叶脉是非常丰富的，干黄的树叶上叶脉更是清晰可见，孩子们借助颜料做树叶拓印，一起发现树叶纹理的美。
教师思考:
让孩子在了解树叶的基础上玩转树叶，发现树叶不一样的美，在操作的过程中，提高幼儿的动手能力，增强想象力和欣赏美、创造美的能力。
课程总结
大自然是"活教材"，孩子们通过体验自然、感受自然，亲身观察，动手操作，来获得关于周围环境和事物的经验和知识。孩子们调动感官认识落叶的过程，也是他们体验生命的节奏和韵律的过程，在这个过程中，孩们不仅获得了关于落叶、关于秋天的知识，更重要的是获得了情绪情感上的和谐体验。相信孩子们在未来依然会通过充满好奇的眼睛，发现更多大自然的美丽。
编辑:张玉珍
图片:小班
审核:林振宝