校园心理健康教育是培养学生健康心理的重要环节，我们开展了一系列丰富多彩的心理健康教育活动。心理健康课是心理教育的主阵地。10.22日上午长葛市文明办“乡村放歌”文艺支教团队张自力老师，来到我们大周镇老冀庄小学给同学们进行心理健康知识的讲解和分享。
课程目标：通过心理剧的形式，让孩子分清独立与叛逆的区别，通过讨论和引导思考，培养孩子的独立思考能力和认知水平。
这次张老师为六年级的孩子带来快乐课堂，从“看图说话”游戏，到“情景展现”一个接一个的活动中，感受独立和叛逆，学会合作，学会包容和理解。
互动暖场
实活实说
我能独立做好的事情有：
我还要依靠别人才靠做好的事情有：
学生表演
情景再现A：早晨7点钟，张亮的妈妈：“张亮，快点。要迟到了!校服放在球边，牙膏我都给你挤好了!吃完早饭，妈妈送张亮出门：“在学校要认真听讲，要认真完成各科作业，不要和同学打闹……”“你烦不烦啊!”张亮不耐烦的打断了妈妈的话……
情景改编
B：上午，语文课上，老师布置作文“我学会了……”，张亮绞尽脑汁也写不出来，就习惯性的抄袭同桌的作文，被语文老师制狠的批评了一顿。张亮心里想：“哼!不给我面子，我以后再也不听你的课了!”
提问分享
独立解决问题的能力认准方问，坚忍不拔的努力；能伸能曲、照顾他人的心理
分享收获
化解叛逆
观察与思考：张亮用什么方法化解了与妈妈、老师之间的不愉快，避免了矛盾的产生?同学们还有哪些不同的或更好的点子?
心理健康是幸福生活的基石。通过一节课的经常呈现，孩子懂得了尊重他人，理解他人，换位思考，让我们从自己做起，关注心理健康，培养健康的生活方式，共同构建一个更加健康、和谐的社会。