播种有时，
花开有期，衔接有度。
幼小衔接，不仅是知识的储备，
更是习惯的养成、
能力的培养。
我们一直在生活与游戏中
帮助小朋友积蓄力量。
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幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，它既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。
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什么是生活准备
《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出：幼儿入学准备教育要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备几方面的有机融合和渗透。
良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活，较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，从而增强独立性和自信心。我们重在日常，家园联合，共同助力幼小衔接。
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经过这段时间的幼小衔接锻炼，孩子们在生活习惯、学习习惯、体能锻炼等方面也得到了提升。
生活习惯
做好“生活准备”要从生活习惯、生活自理、安全防护和参与劳动四方面入手。较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。
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为此，10月31日上午我们大三班开展了《自理能力大比拼》活动。本次活动根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，以“整理书包、夹花生、扫地”作为评比项目，让孩子们在幼儿园环境中体验到成功和自信，让他们相信自己有能力应对新的学习和生活挑战。
期待已久的比赛要来啦，小选手们都备战充分，自信从容地来到赛场上，由主持人老师进行比赛规则讲解并宣布比赛开始，下面让我们一起来看看小朋友们的精彩表现吧！
整理书包🎒
在听到“预备，开始”的信号后，小选手们便以最快的速度紧张又激动地忙碌起来，一双双小手上下翻飞，灵活地穿梭在书包与文具之间。整理完毕后，小选手们高高举起小手示意，别提有多自豪啦！
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小选手们飞快地拿起筷子，争先恐后地夹起了花生，熟练地把一颗颗花生夹起，将花生从一个碟子里夹到另一个碟子里。
夹花生🥜
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我会扫地
随着老师一声令下，他们迅速拿起扫帚，开始清扫地面。有的小朋友先把垃圾集中到一处，再小心翼翼地扫进簸箕。
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此时，小朋友的加油声，老师的鼓励声，汇成了一曲激动人心的"比赛进行曲"。
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紧张的自理能力比赛活动接近尾声，公布比赛成绩时，孩子们都不约而同拍掌喝彩，通过自己平日的努力换来了今天的成果，孩子们个个露出了自豪的笑容。
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自理能力比赛为孩子们提供了一个实践和展示的平台，他们在实际操作中熟练掌握整理书包，夹花生，扫地的方法和技巧，提高了他们的生活自理能力，这对于他们在小学阶段能够独立照顾自己的生活起居至关重要。
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参与劳动
小小值日生，责任很重大，
同伴的小事就是我们的大事，
维护班级的整洁与卫生，
同样是我们每天的必备任务。
我们每天都有值日生！做值日生让我觉得很有责任感。
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参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，增强自信，培养初步的责任感和动手能力。我们充分利用幼儿一日生活来培养幼儿劳动意识，通过做值日生、照顾动植物，激发幼儿参与劳动的兴趣与积极性，提高动手能力。
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同一目标，分工合作，团结才是力量哦！
我们会自己抬床，力气可大了！
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学习习惯
上课认真听讲，积极回答问题
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升国旗
每周一的升国旗活动，激发孩子们的学习兴趣和动力。国旗下的讲话，结合相关的历史和文化知识，向孩子们介绍祖国的伟大成就和传统文化，激发他们的学习热情和探索欲望。这种兴趣和动力的培养，在幼小衔接过程中具有重要的意义。通过升国旗活动，可以培养孩子们的爱国情怀、集体荣誉感和学习兴趣，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
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体育锻炼
体育锻炼在幼小衔接中扮演着重要的角色。幼小衔接不仅是知识上的过渡，更是身心各方面的全面准备，体育锻炼有助于幼儿增强体质，提高身体素质。通过多样化的运动活动，幼儿可以锻炼肌肉力量，提高身体的柔韧性和协调性，促进骨骼的生长和骨密度的增加。一个健康的身体是幼儿顺利适应小学生活的基础，能够帮助他们更好地应对学习上的挑战。
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花开共有时，衔接有温度。
幼小衔接的准备
不是提前，不是抢跑
而是在持续中有序开展、
在过程中逐步积累、
在合作中稳步推进。
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我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写其中的每个小篇章。将教育融于生活，回归生活，让每个孩子都用自己的方式发光。
幼小衔接 用爱陪伴
幼小衔接 用心守护
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