弘扬教育家精神 争做新时代大先生——“龙湖良师”风采系列报道(三)

心有大我、至诚报国的理想信念

言为士则、行为世范的道德情操

启智润心、因材施教的育人智慧

勤学笃行、求是创新的躬耕态度

乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

胸怀天下、以文化人的弘道追求

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，致敬漯河市郾城区龙湖学校教育路上的每一位奋斗者、筑梦人，我们秉承习近平总书记提出的“教育家精神”，寻找学校信赖、学生喜爱、家长信任的“龙湖良师”——他们秉持教育情怀，全心付出;他们躬耕三尺讲台，不求回报;他们探索科领域，勇于创新。他们以赤诚之心、奉献心、仁爱之心投身教育事业，用实际行动阐释了教育家精神的时代底色与崇高品质。

以德为本，身正为范。良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。自踏上教育岗位之日起，张老师深知教师的责任与使命，以师德师风严格要求自己。在平时工作中，不断提高自己的思想修养和觉悟，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，在日常洁身自好；以身立教，为学生树立起楷模的形象；以德服人，用实际行动赢得家长的信任与认可。

班级管理，从爱出发。张老师深知班级管理工作不是一件简单的事，必须实施班级管理“小妙招”。

‍“少年若天性，习惯成自然”，接班初始，张老师根据学校的规章制度，并结合所带班级学生的实际情况制定班级管理制度和班级公约，对学生们的学习、纪律、卫生等方面详细做出了规定并具体赋分，做到“有法可依”。根据低年级学生特点，进行定期评比奖励、定期班级总结，鼓励孩子们争做班级小主人，人人有事做，事事有人干。她所带班级在各方面都表现突出，班级管理的井井有条，班级的孩子阳光向上、积极进取、互帮互助、团结协助。

以爱润心，呵护成长。张老师一直坚信教育的核心在于“爱”。她深知只有发自内心的爱才能让学生真正感受到温暖，真正好的教育应该是自然迁移，润物无声的。所以，在教育学生时，她始终秉持“言传身教”的理念，使学生在不知不觉中成长。她将自己的爱心灌注到每个学生身上，积极发现每个学生身上的闪先点，让每个孩子都在肯定、激励和赏识中，向阳而生，逐光而行。

向下扎根，向上成长。张老师作为一名青年教师，她像向日葵一样向阳而生、努力生长。她深知“要给学生一碗水，教师须是长流水”的道理，所以在平时工作中她通过各种方式钻研业务、不断学习，积极参与各项活动，抓住一切机会锻炼自己、提升自己。

‍教学中她全身心投入，深入钻研并上好每一节课。她常对学生说:“学习不是一种负担，而是一种享受。当你用心去体会，你就会发现学习的乐趣无处不在。”张老师不仅致力于知识的传递，更注重培养学生的思维能力在课堂上，她以生动的语言和别具一格的教学方式，将枯燥的知识变得妙趣横生，让学生在轻松的氛围中体会语文带来的乐趣。她始终鼓励学生独立思考，大胆探索，引领他们发现问题、剖析问题、解决问题，让学生在实践中获得真知，在乐趣中取得进步。

胸中有梦，心里有情

工作有心，举止有爱。

前路虽远，

她愿一步一步去丈量;

岁月如歌，

她将与最爱的孩子们相伴，

且行且笑共成长!