【慧润阶梯小二班】“篮”🏀不住的快乐——莹莹老师
“篮球”是幼儿园常见的运动器材，玩法多样。小班幼儿对球类活动很是喜欢，时常看见他们拿着篮球乐此不疲的玩耍。结合幼儿的兴趣及运动特点，并立足于《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的：“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，本学期我们开展了以篮球为主的班本课程活动。
“认”篮球🏀
在课程实施前围绕“篮球是什么样的”展开讨论，并通过课堂教学得知：全班95%的孩子知道篮球是圆形的，外表是粗糙的，但无法区分篮球与皮球；80%的孩子知道篮球是用手控制的，但他们也认为篮球可以用脚踢；10%的孩子能说出两种及以上的篮球玩法。
基于幼儿的兴趣与需要，我们通过集体活动、实践活动，与幼儿一起不断的去探索篮球。
在课堂中还让宝贝们上前来摸一摸篮球的表面，有什么不一样的，是光滑的还是有点扎扎的，并且在老师教过小朋友正确✅的拍球姿势后，也请小朋友上来练习🫰
每个小朋友也都和自己的“🏀篮球”进行了美美的合照❤️
孩子们知道了篮球是圆圆的、有弹性的、能够滚动的、可以和好朋友一起玩的、有各种各样的颜色、表面有线条等特点。
“探”篮球🏀
对篮球有了一定的认识后，孩子们迫不及待地想要与篮球进行游戏。通过丰富的想象和积极的尝试，孩子们有了许多新发现，积极与小伙伴们分享着自己的趣味玩法。
篮球可以当枕头，枕在上边睡觉🛌
篮球可以当小凳子，累的时候坐在上边歇一歇🥳
把球踩在脚下，像开小飞机🛩️一样的姿势
我会把球抛起来，用双手去抱住它
在玩球的过程中，孩子们对篮球产生了浓厚的兴趣。滚球、抛球、坐球等多种方式，让孩子们玩得不亦乐乎！孩子们体会到了同伴间的交流互动，感知了各种各样的玩球方法，体验了初次玩球的乐趣。
拍.篮球🏀
“哇！好厉害！”这时，只见孩子们围着一位拍球的小朋友，兴奋地也想要试试。可拍球对于小班幼儿来说没有那么容易，小朋友们纷纷尝试各种办法，尝试初次拍球。
哇🎊，球的气好满呀，根本压不动，原来🏀有气了就能拍的很高很高呀
我的球拍起来了，但是不听我的总是滚来滚去，滚得好远。
我的球越拍越低，都拍不起来了。它怎么不听话一会高、一会低呀
在老师的带领下我已经学会拍球了，我还会两只手同时拍👏
初次拍球尝试中，孩子们发现了许多的问题，针对这些问题，活动后我们进行了一次团讨，在平常生活中老师也会手把手教孩子如何去拍球，站在孩子身后去带孩子一起拍，增强孩子的“自信心”，以及“成就感”。
在课堂上并通过讲解示范拍球方法、绘本故事《鳄鱼妹妹拍皮球》分享给小朋友去讲述拍皮球的方法🫰
【游戏篮球篇】
游戏名字【花样玩球】
目标：
1、探索球的多种玩法；
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐，
3、培养幼儿对篮球运动的兴趣和热爱
【小猫玩球】
目标：
1、锻炼手臂和腕部肌肉控制能力提高手眼配合能力；
2、训练幼儿感官知觉、协调性
3、培养幼儿团结幼儿的精神，体验合作的愉快
【小仓鼠投球】
目标：
1、提高幼儿的跳跃能力；
2、锻炼幼儿的腿部力量和瞄准力
《小矮人运球》
目标：
1、体验蹲走运球的乐趣。
2、练习蹲走的方法，加强下肢力量。
3、能坚持走三米左右，并在蹲走过程中保持身体平衡
在孩子与篮球的互动过程中，我们充分为孩子们创设自由、自主、愉悦的环境，所以幼儿的情绪体验始终是积极主动的，好的教育就是启发孩子的兴趣和理想，我们的篮球竞技练习还在不断地进行着……让篮球陪伴孩子们度过一个最美的童年!