秋天载着收获与希望悄然而至，所有的美好都如约而至，教学之美，美在底蕴与内涵。为了加强教师队伍的建设，营造浓厚的教学教研氛围，提升教师的教学能力，促进教师的不断成长，确实提高教育教学质量,2024年10月，惠济区实验小学上元校区开展了语文教研活。
读拼音是学生学习拼音的重要途径，但是机械性枯燥地读无法帮助学生学习记忆而且容易使学生产生厌恶心理。刘老师执教的《d t n l》一课，本着“兴趣是学习最大的动力”紧紧围绕“趣”字展开教学。在教学过程中，抓住了低年级学生的心理特征，引导孩子观察情境图，启发学生发挥想象，创编儿歌，激发了学生的学习兴趣，识记读音。在认读和拼读环节，通过指名读、齐读、开火车读、组内读、小组比赛读等多种方式读记声母、拼读音节，整堂课学生都能积极参与到课堂学习中，学生专注度很高，与老师配合默契。既体现老师“导”的作用，又体现了学生为主体的地位。
教学研讨会上，大家充分肯定了授课老师的积极认真的授课态度，合理的课堂设计结构等优点，同时也指出了课堂上存在的不足，大家畅所欲言，教研氛围十分浓厚。
教与研携手，学与思并肩，本次教研活动，对上课教师而言，不仅是一个展示的平台，更是一次磨炼的机会。希望教师继续步履不止，不断提升，以此次教研为契机，扎实提升自己的教学水平，在惠济区实验小学上元校区这片教育沃土上成长为根深叶茂的参天大树。
图片：崔宁
文字：刘亚静
编辑：刘亚静
审核：张小霞
