10月22日上午，第四组主持人关雪影宣布课程的开始。继续由严香如老师讲授《教师AI胜任力理论与实践工作坊》。
课堂上，严香如老师一步一步教我们怎样用人工智能对话式去备课。以《风筝绘重阳，传承在行动》为例，由胡泳娟老师协作完成。
严香如博士邀请六位老师上台分享自己对于使用人工智能对话式方法辅助教师进行教学活动设计后的心得体会，以及建议学员们要具备使用人工智能的基本素养。
课堂的最后，严香如博士让我们利用课堂所学的知识，修改小组设计的教学案例。
各小组在认真讨论：如何用AI改进自己组设计的教学案例。严博士作巡回指导。
以下是江城区领军工程班第四组成员在学习课程后的反思和心得：
学员王茵老师：严香如博士在这堂课上借助AI工具“文心一言”详细指导学员如何与AI通过对话式方法来辅助教师进行教学设计。我们可以借鉴人工智能的思维方式和技术手段，设计出更加新颖、有趣的教学活动，促进了教学模式的创新。未来，随着人工智能技术的不断发展和应用场景的不断拓展，我们有理由相信教师在教学工作中能更加高效地利用这一技术，为培养创新精神的人才贡献力量。
学员关雪影老师：严香如博士通过课堂案例教我们如何实操AI在教学设计当中的运用，让我们以后在在做课件和教学设计上能更加高效和有创意，面对面教我们如何实现创新教育，我们能学以致用运用到实际的教学中。
学员冯秀群老师：严香如博士的培训让我大开眼界，她用人工智能对我们设计的对话模式案例进行了深度分析，改进后的效果令人惊艳。我深刻体会到，人工智能与教育结合，能带来无限可能。这不仅提升了教学效率，更让教学更加个性化、精准。未来，我将积极拥抱新技术，将其融入我的教学实践中，为学生提供更优质的教育体验。
学员梁翠霞老师：今天的培训让我学到了很多。严香如博士现场与胡泳娟老师使用文心一言以《风筝绘重阳，传承在行动》一课为例进行对话式备课。让我知道了可以从中获取更多的教学资源和建议，从而不断完善自己的教学方案，提升教学质量。在对话中，可以根据实际修改教案，有助于构建一个积极、互动的教学环境，这种环境对于激发学生的学习兴趣和积极性非常重要。通过对话式备课，教师可以更深入地了解学生的需求和兴趣，从而设计出更符合学生实际的教学内容和方式，提高教学效果。对话式备课为教师提供了一个成长的平台，有助于提升教师的专业素养和教学能力。
学员谭俏云老师：今天的学习让我明白了人工智能技术的强大，也掌握了如何与AI进行对话的技巧。我不仅拓宽了知识面，也提高了实践能力和创新意识。今后，我会学以致用，在教学上正确借用AI技术来丰富自己的教学活动。我相信，在不断学习和努力探索的道路上，我的专业水平也能得到更大的提升。
学员林显友老师：听了严博士关于人工智能的教学，我们明白了要注重培养学生的创新思维和批判性思维，让他们在人工智能的浪潮中保持独立思考和创新能力，为未来的社会发展贡献自己的力量。
学员陈俊雅老师：当下，人工智能已成为社会发展主流趋势，作为一名合格的教师，应当具备与时俱进的教学理念和教学能力。在人工智能教育中，教师先要了解人工智能，具备人工智能素养，学习如何使用人工智能及了解其优点、缺点和局限性。其次我们也要引导学生正确认识人工智能、理解人工智能，并培养他们运用人工智能解决实际问题的能力。
学员陈小娜老师：通过这个上午的培训，我明白了如何与人工智能进行对话，从而达到备课的理想效果。AI它可以提供信息和建议，通过与AI的对话，可以获得新的见解，但也要结合自己的直觉和经验来做出最好的判断。
学员冯宝珍老师：在探索如何使用人工智能的过程中，我深刻感受到其带来的便捷与高效。通过学习相关知识和实践应用，我逐渐掌握了利用AI工具进行数据分析和预测的技能。这不仅提高了我的工作效率，还拓宽了我的思维视野。同时，我也意识到人工智能并非万能，需要人类智慧进行引导和把控。在使用过程中，我不断反思和调整，力求实现人机协同的最佳效果。这次经历让我更加坚信，人工智能将是未来发展的重要驱动力，值得我们深入学习和探索。
学员郑国良老师：人工智能可以作为强大的教学辅助工具，提供个性化学习路径，帮助学生在他们需要的地方获得额外的支持，也可以帮助教师根据学生的学习数据设计更有效的课程，预测学生可能遇到的困难，并提前干预;但是，我们也要经常反思这种新的教学策略，哪一种最适合自己当前学生的，符合学生学情的。
通过《教师AI胜任力理论与实践工作坊》的学习，学员对AI技术有了深入的理解，提升自己在教学中应用AI的能力。相信今后各位老师都能正确运用AI创新教学设计，将其融入到教学实践中，为学生提供更优质的教育体验。同时，我们在使用AI工具辅助日常活动和工作时，要具备基本的人工智能素养和遵守学术道德原则，注明摘取内容的出处。希望大家都能以更加饱满的热情和坚定的信念，迎接未来几天的学习之路。