为进一步落实新课标教学理念，提高我校教师教学能力，提升课堂教学质量，共筑理想课堂，2024年10月22日上午，我们二年级语文组教师“人人公开课”如期进行。
在这个阳光明媚、秋风徐徐的日子里，二年级语文黄林旭子老师和二（3）班的孩子们给大家带来了一堂非常精彩的公开课--《坐井观天》。
《坐井观天》是一个有趣的寓言故事。它以短小，简单，浅显的故事表达了一个深刻的道理。
在教学过程中，黄老师努力引导学生积极释疑，点燃思维火花，促进学生勤思多想。通过直观，形象的多媒体课件让学生兴趣十足地进行识字学习；让学生联系生活实际，理解大话就是吹牛、不实在的话；为了让学生亲身体会青蛙的感受，黄老师请同学们把书卷成一个筒，然后闭上一只眼睛看。这个方法通过情境创设，让学生们体会到青蛙天天坐在井里，只能看见一个固定的小小的天。
课堂上，黄老师教态自然大方，很具亲和力，课堂气氛活跃，学生积极举手回答问题，坐姿端正。
各位老师听课和做笔记的样子是多么的认真、投入！
听课教师积极听课、认真学习，对标自己的课堂教学进行比较、印证，进行着思想的碰撞与融合。
课后，教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，角度不同，见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花。学其所长，研有所得，营造出浓烈的教研氛围。
为进一步强化质量意识，总结经验，及时发现和改进教学中的不足，激发老师以更饱满的热情、更敬业的姿态投入到教学中来，二年级语文备课组于10月22日第二节课召开质量分析会。二年级全体语文老师参加了此次会议，共同分析、总结了本次练习中取得的成绩、存在的问题及改进措施。
二年级语文备课组长吴春芳老师通过年级成绩统计表，系统而全面地评价了本次月练习答题情况，接着引导各位老师从本次练习情况分析，谈谈各班学生掌握比较好的方面和不足的方面。
一、练习题分析
本次试题难易程度造中，命题形式多样，符合新课标的需求，需要学生掌握必备的基础知识，又注重了对学生综合能力的考查，但因为要写的字太多，有一部分学生没有写完最后一道大题﹣﹣写话。
二、存在的问题
字词部分看着基础，实则失分较多，选择正确的拼音，多音字组词把握不好，读拼音写词语多笔少画屡写屡错．
句子部分没仔细审题 仿写句子没按要求写．课文中的句子积累字的写法掌握不牢．错别字多．阅读题的漏题现象严重，特别是划线题．如＿.~．阅读短文时欠缺认真思考．没答到重点．
写话部分的题目比较简单，学生有话可写，存在的问题是速度慢．错别字多．标点忘写写在第一格是常见现象．语言的表达的条理性不够。
三、改进措施．
1．加强学生对字词知识的掌握，对于易错字，易错音发动学生想办法，怎样不易错．
2．对背诵内容严格把关，有些背诵内容不但要背还要会写，如古诗、日积月累。
3．更加重视书写端正规范，卷面整洁．对于其中一小部分学生的书写潦草不规范的情况加强监督．不合格重写．
4．将阅读落到实处，每个孩子每天阅读课外书不低于20分钟，在班上进行读书分享，提高学生课外阅读积极性．
5．重视词语的积果，鼓励学生把学到的好词佳句运用到每周一篇的写话当中去．批阅出好的写话在班上范读讲评，让学生说好在哪，用了哪些好的好句。
6．关注潜能生，对他们降低要求，以鼓励为主，盯紧最基本的字词句，再慢慢提高要求，不能让他们丧失对学习的主动性。
本次月练习质量分析会，不仅是对本次练习的总结，更是对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，我们将继续在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。
编辑：黎妹
初审：吴春芳
终审：莫书伟