赴昆学习拓思路 聚焦略读提素养

——禄丰市和平镇小学教师外出学习活动

为了更好地贯彻2022版新课标的教育理念，提高教师专业素养，将大单元教学落到实处，促进略读课教学的有效开展和提高。2024年10月25日，禄丰市和平镇小学14位教师在党支部书记、校长段保发的统筹带领下，参加了昆明市滇池度假区实验学校卫城校区小学部举行的“单元统整下的略读课文教学研讨”活动。

优质课堂促成长

本次活动，以高年级略读课文为切入点，展示教师们以匠心独运的教学设计，生动有趣的课堂互动，诠释了略读课文的教学理念与方法。深入挖掘文本内涵，通过提问引导、小组探究、学习单、思维导图等形式，锻炼了学生的独立思考与信息筛选能力。各个环节加以实践应用，由语言积累转向语文运用，实现了大单元整体教学统整下的略读教学落到实处，进一步培养和提升学生的阅读能力，切实提高了学生的语文素养。

专家点评明方向

课后，西山区教科院语文教研员方佶蕊老师对几节课进行了精彩点评和细致指导，充分肯定了老师们课堂中的亮点，方佶蕊老师首先做了《单元整体教学视域下的略读教学》讲座，提出问题引发老师们的思考：略读课文“教”什么?“略”什么？特别指出在略读教学中应该注意的几个方面：略读课文略的是老师的“教”，而不是学生的“学”，教师要敢于放手，进行适当的引导；重视运用阅读课文的学习方法，在略读课文中进行巩固运用。

学而促思提效率

活动中老师们用心聆听，用笔记录。一行行学习笔记，一份份研讨记录，记载的是我们对单元略读教学的深度思考，传递的是我们对教育事业的那份挚爱。老师们一致对“大单元视域下的阅读课文教学”的模式表示肯定，认为采取单元整体阅读教学的模式，发掘不同课文之间的内在联系，整合教学内容并拓展结合学生自身经验或课外内容，不仅能帮助学生深入理解课文，综合发展学生的能力，提升学生的语文核心素养，还提高了老师的教学效率，真正能做到提质增效，切实落实“双減”政策提出的要求。

本次活动的开展，是和平镇小学对于单元整体和课堂教学不懈努力探索的开始。通过本次活动，老师们对略读课文教学有了更深的思考，对略读课文的定位与策略的把握有了更明确的方向。