绿树成荫夏日长，暑假时光成长忙。为了营造良好的英语学习氛围，激发学生学习兴趣，渗透学科核心素养，提高学生的语言能力，更好地实现减负、提质、增效，《指向思维品质培养的农村小学英语写作教学的实践研究》课题组的老师们设计了融合知识性、实践性、思维性、趣味性为一体的特色暑假作业。同学们以优秀的成果，展现了精彩的英语暑期特色作业。
评选过程
四年级部分优秀作品展示
同学们结合缤纷的色彩和精美的图画，从构思、编排，到书写、绘画，最后定稿，都是独立完成。通过对各国国旗，国宝和标志性建筑物的精心绘制，他们不仅学习到了地理知识，也增进了对世界各国文化的理解和尊重，提升了学习英语的兴趣和决心。
五年级部分优秀作品展示
同学们以"My holiday timetable"为主题，根据所学知识和自己的实际情况，制作了合理的假期作息时间安排表。他们通过坚持学英语、用英语来设计计划表，同时科学合理地安排好自己学习、休息和锻炼的时间，这样的计划表有趣又极具个性化，充分体现英语特色，将英语真正运用到生活中。
六年级部分优秀作品展示
快乐的暑假是孩子们的最爱。同学们围绕“My summer holiday”为主题，结合缤纷的暑假生活以及书本相关主题知识，发挥自己的奇思妙想，用精美的图画，工整的书写，丰富的版面，让美好的记忆驻足纸间，用画笔传递着他们对生活的探索，对英语学习的热爱。
获奖通报
英语组教师们从作品的创意新颖度、书写、语言表达能力、结构合理性等方面进行综合评选，以下同学在此次评奖中崭露头角。
同样的假期，不一样的精彩。这一份份别样的英语作业，无不凝聚着同学们的智慧，展示了同学们假期英语学习的丰富成果。在接下来的新学期中，希望大家能继续带着对英语的热情，在学习的道路上学有所乐、乐有所思、思有所得、得有所用。新的学期里， 芦溪二小《指向思维品质培养的农村小学英语写作教学的实践研究》课题组全体成员将会继续探寻培养学生思维品质的有效途径，并为之不懈努力。
本篇由2023年萍乡市基础教育课题《指向思维品质培养的农村小学英语写作教学的实践研究》课题组负责人阳霞供稿，课题组全体成员审核。
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