孙明阳，保定市天鹅小学教师，担任班主任工作近10年，所带班级孩子积极向上，阳光开朗。她的教育格言是：教育是有温度的爱。她曾荣获区级中队辅导员大赛二等奖，所带班级在诗词大赛中荣获二等奖，辅导的学生在校级、区级比赛中多次获奖。
和善 坚定 耐心 护航成长
教育，如同一缕温暖的晨曦，洒在孩子心灵的田野上。它悄然塑造着孩子的性格，宛如巧手的工匠，雕琢出坚韧与善良的基石。
我女儿快五岁了，作为新手妈妈的我，心中没有一本确实正确科学的育儿经。我在照着三观世俗，还有回想童年时期的我可能想要什么，这样教育我的女儿。我会给她买漂亮的花裙子，圆她亦或是儿时的我一个公主梦。或是我是老师的缘故，在教育她的时候总是一板一眼，严肃程度超过了我的学生。这是我最近发现的问题。
我们的课文中有一篇《祖父的园子》，上一次讲这篇文章还是上一届的天使宝宝们，这次讲已经换了一群可爱的脸庞。上次讲的时候，我女儿还很小，不涉及教育问题。跟随作者萧红的笔迹，看到了她的慈祥宽容有耐心的外祖父。她在祖父的园子当中尽情肆意的玩耍。这段美好的童年治愈了萧红不太幸福的一生。这次我再讲到祖父的园子，再看到小萧红把菜种踢飞，把韭菜当成野草割掉一副做的很对的样子，祖父一直笑着一直笑着，把草拔了，耐心笑着给小萧红讲区别，即便小孩子敷衍着听也不生气。
我突然想到我女儿，想到了我对她的教育。我女儿快五岁了，但是我发现了一个问题，她在家里玩的挺好，敢说敢闹，但是到了外边或者学校里就胆小不说话了，比较畏缩，止步不前了，还有她经常问我说，妈妈我能行吗？我可以做好吗？读到祖父这里，我突然就想明白了一些。我对我女儿有些严厉了，解决她出现的问题的时候过于急切了。我可能没有过多照顾她的情绪，让她有一些不自信，怀疑自己，否定自己了。我也要像祖父学习，春风化雨，耐心一些。
此后和善坚定富有耐心就是我追求的育人方法。即使是批评也要让她知道我爱她。有时批评我女儿以后，她会问我，妈妈你还爱我不？我现在如果非得批评她，事后一定会抱一抱她，说我爱她。
十一期间， 他们班有一个“小手拉大手，共讲普通话”的亲子活动。要求家长和孩子共同录制一段小视频，一起读一首儿歌或背一首诗，这些她都没有问题，背的得很流畅。但是前边在介绍自己的学校、年级、班级时总是说不全。她平时背东西很快，这次却不行。她觉得太长了，有些绕口。我们尝试了很多背诵方式都无济于事。我的表情有些严肃，她也有些掉眼泪，极力忍住自己的哭腔，边掉泪边大声的读，我也有些心疼，心想我是有些急于求成了吗？他们班有一两个孩子完全按照这个要求做了，是很优秀，也有很多孩子这个出处没有说全或磕磕绊绊。我的孩子已经很努力了。这时已经从白天到了晚上。她刚开始的开心和笑脸已经全然被紧张代替，这不是我想看到的，她开始不自信，开始自责了，她的声音有些机械了。我温和的给她说宝贝，咱们再试一次，尽力去说就行啦。我们录了最后一遍，那个出处还是没有说全。我把视频做好，发给了老师。她也松了一口气。她有些怯怯的看着我，我知道她眼里的意思。我抱着她，妈妈很爱你，刚才的你很努力，忍着哭也在背我有一些心疼。记不住也没有关系，只要努力去做就好啦。你看我们整体还是很流畅的。刚才妈妈也有些着急了，对不起哦。我的孩子很快从阴霾中走出。之后我们都没有再提，这个一连串的出处我觉得等她大一些自然而然就知道了，几天后的清晨，她流畅的脱口而出，明媚的笑容晃了我的眼睛。我立马十二分的配合表扬，哇！我的娃儿背过啦！这么厉害！
课下和学生们聊起此事。他们也有同感。我想可能做父母的都有过训孩子的时候，怕学生对父母生出误解，我顺势引导父母都是爱孩子的，这份爱有严厉的爱，也有包容的爱，可能有时方式欠妥，但你们做儿女的要理解我们，我们相互理解哦。孩子们笑着看着我。相信和学生的这次聊天也融洽了学生和家长的亲子关系。
人生茫茫，遇见何其有幸。我希望和学生们亦师亦友，在学习上帮助他们，在成长上引领他们，让他们阳光快乐地长大，而我会留在他们幸福的小学时光里。
宗璞说：“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满了生命的酒酿，她张满了帆，在这闪烁的花的河流上航行。它是万花丛中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布”我很喜欢宗璞在《紫藤萝瀑布》中的这一段感慨，我们一眼望去的是这旺盛如瀑布般的紫藤萝，可拉近时间轴，是每一朵每一朵生命的绽放与凋落的新生与告别。花期何其短，淹没在了这瀑布之中。耐心蹲下身来才会发现每一朵花有每一朵花的姿态与芬芳，他们不尽相同，亦如我们的学生。学生一茬茬的奔跑在接班人的路上，置身于建设社会主义强国的洪流中，但他们是独一无二的。
教育事业要充满爱与耐心，和善而坚定的为了那朵朵花中的一朵花的绽放，为了满眼繁星中一颗星的微芒，否则哪有那万花的灿烂和星辰大海的闪耀。