班级管理，是一个涉及组织、协调和监督班级内学生和教师活动的过程。它对于学校教育系统来说是至关重要的，是确保学生能够在有序、和谐的环境中学习的关键。一个优秀的班主任，不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和全面发展。通过有效的班级管理，我们可以激发学生的学习潜力，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。教学科研，则是我们不断提升教学质量、推动教育创新的重要途径。在教学科研中，我们可以探索新的教学方法和策略，将最新的教育理念和科研成果应用于课堂教学，从而提高教学效果，促进学生的全面发展。
工作室主持人李永清老师和成员汪孝英老师参加了西宁市教育局和教科所主办的2024年西宁市青年班主任班级管理能力提升高端研修。位于充满文化底蕴又充满活力的杭州市，我们秉承着浙江大学的校训;求实创新，努力从班级管理、教学教研方面提升自己、改善自己，让我们能够胜任教书育人的事业，作为青年班主任，我们肩负着教书育人的重任，而班级管理和教学科研则是我们实现这一目标的两大支柱。
在9月23日，傅夏仙教授给我们讲授了习近平总书记考察青海时的重要讲话和习近平总书记关于教育的重要论述的课程，教育的根本问题是解决好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，教育是民族振兴，社会进步的重要基石，是功在当代，利在千秋的德政工程，必须将教育放在优先发展的战略位置，努力发展全民教育，终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，坚守为党育人，为国育才，培养担当民族复兴大任的民族新人，所以这就要求作为的我们既要精通专业知识，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
9月23日下午，安成浩教授为我们讲授了铸牢中华民族共同体意识与民族团结的课程，铸牢中华民族共同体意识的历史背景和基本内涵自己具体做法，也意识到中国面对复杂的国内外形势，必须加强中国共产党的全面领导和民族工作的战略性统筹，还要开展爱国主义教育，增强学生对中国共产党和中华人民共和国的认同感和自豪感，需要老师们着眼大局，为国育才。
9月24日上午，张慧校长为我们讲授了基于实践的心理健康工作策略，学生中常见的心理障碍，认识了心理危机，更加意识到学生心理危机事件频发，预防比介入更加重要，对于有心理危机的学生，我们不能一味地认为对于该学生是危险的，便对该生的教育束手束脚，或置之不理，我们要以科学的方法教育孩子，如果自己的能力不够，要及时寻求学校和社会的帮助，将学生的心理困扰尽早改善，避免出现心理障碍，或更严重的精神障碍。
9日24日下午，方张松教授为我们讲授了发挥教科研支撑作用，推进新时代学校教科研转型的课程，方教授用诙谐幽默的话语，带我们走进了教科研的世界，新时代学校教科研时代方位的创新人才，人工智能，教育三新三个方面的知识，了解到计算智能时代是创新的时代，而培养创新人才给我们老师提出了更高的要求，我们需要锻炼学生的思维品质和学习品质，评价不能过于单一，要用表现性评价，另外，三新时代的来临，即新课标，新教材，新课堂时代，要求考改与课改探索要有新突破，思考为什么考，考什么，怎么考的问题。
9日25日和9月26日上午，我们参观了杭州市京都小学和杭州笕文中学，看到了东西部地区教育的巨大差异，这就要求我们西部的老师和学生们更加努力缩小差距，同时在几位优秀班主任的分享中，班主任一定要多沟通，会沟通，稳定自己的情绪，处理好各种关系，坚持公平对待每个孩子，不要放弃每个孩子，班主任也要有自信，用自己的信心带动孩子的信心，注意学科均衡，多组织活动，让孩子在学校有归属感和主人翁意识。
9月26日下午，高级教师徐晓莉为我们讲授了如何提高班主任的学业指导能力，徐老师有着极强的人格魅力和极强的自信心，她的这种魅力和信心感染和鼓舞着自己的学生，也感染到了我。我们老师需要教给学生好的学习策略和方法，让学生“善学”，培养学生的学习意志力，让学生“笃学”，保护和激发学生的学习兴趣，让学生“爱学”，要明白，人只有感觉好才能变好。班主任要建立好规律，并且要严格实施，和学生要有连接感，十分爱加一分批评，创造不同的机会让学生有体验感，让所有孩子都能在不同的赛道发光。
9月27日上午，田冰冰校长为我们讲授了家校协作的问题意识与解题能力的课程，家校协作的常见现实问题和规范流程，要谨言慎行，把握分寸和节奏，在与家长交流时，要放平心态，讲清道理，不求速成，逐步带动，要学会包装自己，让形象走在能力前面，也要用好品牌建设契机，扎实实践，积极推广，规则在先，自律在先，不断创造更多的锻炼机会给孩子，让孩子们在自己的带领下取得更大进步。
9月27日下午和9月28日上午，俞尤棠教授为我们讲授了班主任带班育人四法宝的课程，撰写育人故事和带班方略的要点和基本格式，主题班会教学设计各个方面的要求和提质增效的方法，以及班主任应对突发事件的方法策略等，这为自己后期的发展和成长提供了方法和指导。
讲座结束后我们进行小组研讨，每个组在半个小时小组讨论后将小组研讨成果呈现在提升班的课堂中，每个人都在这次学习中受益匪浅，在诙谐幽默的展示中尽显自己的坦诚和信心。每个小组都表示会将这次学习的成果运用到今后的教育教学中，为提升西宁市的教育教学贡献自己的一份力量。
在教书育人这条路上，无论你有多少年的教龄，当过多少年班主任，我们始终都是学生，因为我们的孩子是不断发生变化的。班主任工作不是一蹴而就，而是润物无声，静待花开的过程，我们需要不断探索、反思、总结，分析自己优秀点，找到自己的不足点，不断提升自己、完善自己，努力做一名教书育人的大先生。
重温2023年9月9日习近平致全国优秀教师代表的信
心有大我、至诚报国的理想信念
言为士则、行为世范的道德情操
启智润心、因材施教的育人智慧
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下、以文化人的弘道追求
供稿：西宁市李永清班主任工作室 汪孝英