秋雨纷纷寒意至，教研有期，润物无声。 为进一步推动《义务教育英语课程标准》（2022年版）的落地实施，理解和把握新课程标准和理念，提高小学英语教师单元整体教学中“教-学-评”一体化的设计水平，促进新教师专业成长，提升课堂教学能力， 2024年10月22日下午，南山教研室在仲宫街道朱家小学开展了南山小学英语基于“教-学-评”一体化的单元教学课例研讨暨教坛新秀课堂风采展示活动。
教师课堂展示
第一堂课由仲宫街道西郭小学的马修志老师执教三年级上册 Unit 3Amazing animals Let's talk &Let's learn，马老师循循善诱，平易近人，对学生引导到位，每一环节给了学生充分的肯定。分组评价创意新颖，学生十分感兴趣。围绕教学目标中心，重难点突出，作业分层，评价及时。
第二堂课由南山实验小学的张景艺老师执教四年级上册Unit4 My home Part A Let's talk &let's learn ，张老师关注学生，使学生得到了充分的操练，课堂指令简短，给予了学生充分的肯定，并善于模音。本堂课以home为主线，设计了三个大情景，小步子教学，稳扎稳打，学生的语言能力得到了提高。专业术语准确，重点句型练习充分。
集体教研
课堂展示过后，二位老师先分别从教学设计和教学重难点上阐述自己的设计思路，随后全体听课老师进行评课及集体交流研讨。
授课老师阐述教学设计及思路
教师评课
教而不研则浅，研而不教则空。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出了课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
教研员总结
最后南山教研室小学英语教研员刘凤琴老师对两位老师的课进行了评价及对本次活动进行了总结。刘老师首先肯定了两位新老师的课，指出两位老师的课都发挥了育人功能，满足了不同学生，并对今后的英语课堂教学提出了要求。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育。
—END—
撰稿：刘丽霞
审核：胡秀坤