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秋天，是大自然打翻的调色盘，将世界万物染上斑斓的色彩。橙黄橘绿，丹枫如火，每一抹色彩都是秋的独特魅力。
迎着秋天的色彩，本次教研活动在二楼录播室举行，由余怡雯老师讲授《搭船的鸟》。
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《搭船的鸟》是小学语文三年级上册第五单元的一篇精读课文,这篇课文以“我”的视线为线索,细致地描写了翠鸟的外形和捕鱼时的情景，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情。文章语言优美，描写生动，将翠鸟的外貌与捕鱼动作刻画得栩栩如生，是一篇培养学生朗读、观察能力的好教材。
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余老师采用词语复习和课文回顾的学习方法，让学生们不仅夯实了词语基础，而且还利用《学习单》很好地衔接了本节课的讲授，尤其是采用趣味性的开火车的方式来检查学生自词的掌握情况，再次巩固了学生的基础知识。
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余老师在课堂上的思路比较清新，过程中聚焦引导学生去体会作者“细致观察”的过程，教学方法灵活多样，引导学生留心观察翠鸟的形象，这一环节设计既充满了巧妙性，还让学生意识到观察的重要性。
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在讲授“连续动词我会填”环节时，余老师非常耐心的去辅导学生，给学生提出一些建议，激发学生的写作灵感。之后在ppt中清晰的展现了填写动词的方法，再次丰富了学生们的想象力，让学生明白了观察细节的重要意义，为本单元的习作提供了写作方法。
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余老师的课件制作也十分精美，色彩斑斓的翠鸟展现在课件中，余老师展现了翠鸟精美的图片和翠鸟生活习性的视频，让学生更直观的感受到翠鸟的形象，以及让学生通过视频观察发现翠鸟美丽的特点。这一教学环节紧贴本单元的习作要求：连续细致观察。
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在作业布置环节，余老师布置了一个《小象洗澡》的小练笔，让学生用连续的动词来完成，这样真正做到了讲练结合。
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在公开课后，老师们进行了集体评议。从教学内容、教学方法等方面各抒己见。特地指出，在讲练写作方法时，要给学生提出明确的写作方法，例如本篇课文中，让学生敢于想象，细致观察生活中的事物，灵活的运用词语或句子做生动的描述。其次强调老师在激发学生想象力时要提供生动的视频先作为展示。
本节课中，老师们倾情抒发了各自的见解，并针对每一个细节提出了建设性的意见，让每位老师都受益匪浅。相信在后面的教学展示中，老师们的教学会更上一层楼！
编辑：杨濮畅
审核：陈玉
