秋意浓情，共筑教学新篇章
随着秋风渐起，黄叶纷飞，深秋的脚步悄然而至。在这个收获的季节里，为进一步推进高效课堂建设，着力提高课堂教学质量，全面提升学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，拉市镇中心校于2024年10月中旬启动了“幼儿园及小学各学科课堂教学赛”。此次比赛不仅是一场教学技能的大比拼，更是师生共同成长的一次宝贵机会。
精心准备，只为那一刻的精彩
拉市镇中心校2024学年课堂教学竞赛实施方案
为认真贯彻落实学校“依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思想，进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，形成良好的教研氛围，促进教师专业化发展，举行拉市镇中心校课堂教学及模拟课堂竞赛活动。
一、指导思想 以新课程教学理论和课程改革的思想为指导，以推进素质教育、深化课程改革为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以高效课堂教学理念为推手，搭建新课改背景下教师教改成果交流和展示的平台，加强课堂教学研究，追求课堂教学效益，进一步提升教师业务水准，全面提高我镇的教育教学质量。通过开展此次活动，激励我中心校小学、幼儿园教师积极开展课堂教学改革，围绕核心素养的培养，着力打造高效课堂，以赛促研，以赛促训，以赛促教，促进新课程及新课标的落实，提升教师课堂教学水平，提高课堂效率，全面提升我镇教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、比赛原则 坚持公平、公正、公开的原则
三、比赛主题 “深化课堂教学改革 探究高效课堂教学模式”
四、组织机构1.课堂教学竞赛组委会组 长：木 进 梁国武 金文军 李金春
成 员: 元正鲜 和四军 和协增 李文刚 和建军 和廷作 杨国龙 王志平 木金秀 和良文 鲍 颖 和秀珍 和建其 余 平
2.课堂教学竞赛评委： 中心校金文军、李金春、各完小教导主任、各幼儿园园长（幼儿园组）。
3. 课堂教学竞赛评委职责及说明
坚持听课，及时上交课堂教学大赛评价表。
五、比赛科目语文组、数学组（高效课堂）。说课组：音乐、美术、体育、信息技术、主题班会、道法、科学、英语。 幼儿园组：（语言方向、科学方向活动课），先说课，前两名进行赛课。
六、参赛时间校内公开赛：2024年10月14日----10月18日。镇内公开赛（1）10月22日上午语文组4节（高效课堂），下午英语2节、主题班会2节、道法1节说课（2）10月23日上午数学4节（高效课堂）、下午科学、音乐、体育、美术、信息技术各一节说课。（3）10月24日：幼儿园（语言方向活动课、科学方向活动课）。（4）各科目镇内竞赛第一名参加县级课堂教学竞赛。
七．镇级复赛教师抽签决定授课年级和教学内容。10月18日（星期三）中午14时，参加教学竞赛说课老师到海东完小抽签竞赛顺序。语文、数学组抽签教学内容及顺序。八、参赛地点： 海东完小
九、参赛班级： 3---6年级
十 、评选办法及表彰奖励 所有评委的评分集中统计，去掉最高分和最低分，再计算其它所有评委的平均分作为参赛选手的最后得分。评委会将参赛教师的最后得分综合评价汇总。对参赛教师以综合评价高低来设置一等、二等奖，不设三等奖。
十一 、参加课堂教学竞赛教师及评委要注意交通安全。
拉市镇中心校2024年10月15日
自比赛通知发布以来，各完小积极响应，纷纷投入到校内初赛，通过紧张，公平，公正的听评，各完小评选出优秀选手参加镇里的赛课，大家利用业余时间查阅资料，设计教案，制作课件，力求在课堂上呈现出最佳的教学效果。参赛教师们还相互交流经验，取长补短，力求创新教学方法，让每一堂课都充满新鲜感和吸引力。
课堂上的智慧火花
比赛正式开始后，每一位参赛教师都展现出了自己的教学特色。有的老师通过生动的故事引入新课，让学生在轻松愉快的氛围中学习；有的老师运用多媒体技术，使抽象的知识变得直观易懂；还有的老师鼓励学生动手实践，培养他们的探索精神和解决问题的能力。学生们在这样的课堂上，不仅学到了知识，更体验到了学习的乐趣。
第一天（10月22日）的比赛由海南完小的木晓云老师执教三年级语文<<总也倒不了的老屋>>拉开序幕，这是三年级上册阅读策略单元的第1篇课文。木老师以单元主题预测导入新课，紧扣本单元的语文要素，让学生明确学习任务，在教学中木老师结合课题课文插图和旁批交给学生预测的方法，随着课文的深入，学生一边学习一边预测，既理解了课文的内容，又学会了预测的方法。
赛课中的第2节课是由均良完小的杨桂萍老师执教五年级语文<<父爱之舟>>一课，杨老师带领学生抓住文中描写父爱的场景，体会文章蕴含的感情，学生通过自主学习和合作交流的方式理会了文中的场景描写。一个个感人的场景，像一幅幅画面，通过作者的文字印入学生的脑海中。
第3节课由美泉完小的李文刚老师执教四年级语文<<麻雀>>，教学中李老师在学生充分朗读的基础上，结合多媒体形象生动的课件，让学生轻松了解事情的起因，经过和结果，李老师的课堂既有学习方法的指导，又有学生充分的自主学习和合作交流。学生在读写的过程中了解了作者怎样把一件事写清楚。习得了习作方法。
第4节课是由丽金完小的和芳老师执教六年级语文<<只有一个地球>>一课，和老师用精美的图片和视频资料让学生直观地了解了地球，再结合课文的介绍，懂得只有一个地球的道理，增强爱护环境保护环境的意识，本文是一篇科学小品文。和老师在教学中结合具体语言段落说明强化了说明方法的运用。
4节语文课因学段不同，训练重点也有所不同，但是4节课都以学生为中心，以学为主，学生在课堂上实现了真实有效的学习体验，既学习到了知识又培养了能力。
下午的英语，道法及班队活动的说课，尽管只是短短15分钟，但选手们却用了10个15分钟，甚至是100个15分钟的准备，使课堂生动有趣。
第二天（10月23日）上午第一节由均良完小的王菊新老师执教<<平行四边形的认识>> ，本节课属于一节概念课教学，通过一系列动手操作活动，使学生自己发现特点，总结概括，真正把课堂还给了学生，体现了学生的主体地位。新课程理念下的数学课不仅仅要使学生掌握基本的知识和技能，更要注重学习方法的获得，本节课自始至终引导学生用量、画、比等操作方法去探索平行四边形的特点，使学生从中获得了探究几何图形的基本活动经验，为后续学习做了孕伏。本节课能够注重学情的把握，灵活处理教学设计，使不同程度的学生都能在课堂上得到发展和锻炼。
第2节课是由吉余完小的和协增老师执教三年级数学上册<<分数的初步认识___几分之一>>，本节课最大的亮点就是在动手操作中构建分数，充分发挥了学生的主动性，引导学生通过折一折创造出更多的分数，从而加深对分数的认知。学生在动手、动脑、动口的过程中经历了分数的形成过程，体会到了参与的快乐、创造的愉悦。
美泉完小罗世英老师执教的是六年级数学上册<<一个数比另一个数多或少百分之几的应用题>>，罗老师在课前布置了预习任务，让学生温故旧知，预习新知，在课上利用线段图，直观呈现数量关系。教学时，老师为了帮助学生理解数量关系，让学生尝试画线段图，结合线段图，引导学生说清“这里是谁与谁比”“以谁为单位‘1’”“求得谁是谁的百分之几”等，将图示与言语表征有机融合在一起，加以表达数量和数量之间的关系，使学生对问题与已知条件之间的关系有更为清晰直观的认识，从而进一步帮助学生加深理解数量关系。
上午最后一节是有由海南完小和四军老师执教的五年级数学上册<<平行四边形的面积>>，在平行四边形面积计算公式的推导过程中，采取小组合作学习的方式，充分发挥学生的主体作用。 学生利用课前准备的各种形状的纸板，拼成长方形、正方形或平行四边形，然后比较长方形和平行四边形，学生初步认识到平行四边形转化成长方形时，面积没变，周长变了，再通过讨论、分析、归纳、总结出平行四边形面积的计算公式。师生互动、生生互动，课堂充满了生机和活力。
下午，和卫华老师的五年级信息技术<<图片的艺术特效处理>>让人耳目一新；赵红兰老师的四年级体育<<行进间运球>>与和向慧老师的四年级科学<<制作我的小乐器>>操作性极强，在教学中老师收放得当，既体现了教师的主导作用也体现了学生的主体地位；和恩胜老师执教的四年级音乐<<小螺号>>与李国老师执教的三年级美术<<线的表现力>>从说学情到说目标再到说过程说反思，每一个环节都把高效课堂理念深深渗透，体现了新版艺术课程标准2024年课程标准功能：培养学生审美情感、创新能力和人文素养。
第3天（10月24日）进行的是幼儿园的赛课，首先进行了说课比赛，各位选手按教什么、怎么教、为什么教逐一阐述，在说的过程中不仅将教学方案说出来，还将隐含于教学方案后面的设计思想、教育理念、具体依据一一说出，可见备课的精细与充分。
幼儿园的活动课以游戏为基本活动，授课教师善于观察、捕捉教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，教学方式多样化，灵活运用多媒体教学，使活动富有趣味性；能及时表扬幼儿，充分调动了幼儿的积极性；具有亲和力，以幼儿为主，善于引导幼儿去思考。
评委点评，助力成长
比赛结束后，各位参赛选手对自己的教学得失进行了认真的反思。丽江市学科带头人杨晓梅老师和县级骨干教师和艳老师分别结合语文和数学课堂做了详细的点评，中心校教导金文军既肯定了老师们在教学中的亮点，也指出了存在的不足，并提出了宝贵的改进建议。这些反馈无疑为教师们今后的教学提供了重要的指导方向，中心校校长木进充分肯定了老师们的精心准备和精彩表现，希望老师们不要停止学习的脚步，通过不同形式的学习和教研活动，提高自己的专业技能和职业素养，最后一项内容是给参赛选手颁奖，经过评委的公平公正打分，把获得一等奖的选手推送参加县级赛课。
结语
“2024年拉市镇中心校幼儿园及小学课堂教学赛”圆满落下帷幕，但教育之路永无止境。我们相信，通过这样一次次的交流与竞赛，每一位教师都能在专业成长的道路上迈出更加坚实的一步，而我们的学生也将因此受益，享受更加丰富多彩的学习生活。让我们期待下一次更加精彩的相遇！
图文编辑：和吉慧 和学惠
初审：金文军
终审：木进
2024年10月24日