2024-2025学年度第一学期西区第一小学校本培训
为了进一步提升教师的专业素养，提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，我校开展了以聚焦核心素养为主题的学科校本培训，培训全面贯彻新课标理念，结合教学实践进行有效探讨，全体老师培训，全面提高。
语文学科培训
2024年9月23日下午，西区第一小学迎来了一场别开生面的教学盛宴。彭才华老师，一位在教育领域深耕多年的资深教师，为四（6）班的学生们带来了一节生动的公开课——《王戎不取道旁李》。这不仅仅是一堂普通的语文课，更是一次思维火花的碰撞。
彭老师的教学方法独具匠心，他不仅让学生们朗读课文，感受文言文的韵律之美，还通过个别指导和同桌讨论的方式，让每一个学生都能深刻理解课文内容。
随后，彭才华老师又为西区一小的语文老师们开展了一场主题为“统编教材文本解读和教学设计”的培训。他结合自己的教学经验和研究成果，对统编教材进行了深入的解读和分析。他分享了自己在文本解读和教学设计方面的心得体会，为老师们提供了许多实用的教学策略和方法。
数学学科培训
2024年10月21日下午举办了“2024-2025新课标背景下的试题命制数学学科校本培训”，此次培训的专家是黄宇平老师。
黄宇平老师结合新课标要求从以下几个方面交流研讨命制：
一、命制试题的重要性
从《中国高考评价体系》说起，结合三个点：为什么要考、考什么、怎么考。专家提出，命制一份好的试卷是一件重要的大事。
二、试题的形成和模式
试题的形成来之对学生学情的研究和新课标、新教材的理解，做到“选-改-编”三个过程，力求原创。
三、命题的目标
（1）通过命题倒逼教学改革；（2）组建命题团队；（3）普及命题知识，整体提高教师的命题能力；（4）发挥命题对提升教学质量的作用。
四、命题的原则及常见问题的分析
结合原则并通过具体的例题，有效地指导老师如何教、教什么，指导学生怎么学、学什么。
五、数学解决问题的提升和好题的标准
题目要新、重体验，开放性问题的解决要虑学生的个体差异，做到解决实际问题和跨学科融合相结合。
英语学科培训
2024年10月30日，冯冰清教授在报告厅给进行了英语新课标培训。
新课标注重学生的实际运用能力，要求教师注重学生的学习策略、自主学习能力和创新思维能力的培养。在培训中，冯冰清教授以实际案例为例，讲解了新课标的核心理念和教学指导思想。通过学习和讨论，教师应该从学生的需求出发，尊重每位学生的个体差异，为他们提供多样化的学习资源和建设性的学习环境，培养他们的学习兴趣和学习能力。同时，教师也应该注重培养学生的学习策略和自主学习能力，使他们能够在学习中主动思考，独立解决问题。
经过这次校本培训的学习，在老师专家的指导下，我校语数英三科教师受益匪浅，并开始反思课堂，学会逐步教学改革，要多让学生思考、多操作，以促进考研衔接，更对教学有了更深入的理解和认识，提高课堂效率，提升学生的学习素养，不断提高自己的教学水平和专业素养，将所学到的知识和技能运用到实际教学中。