“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了进一步落实教学常规，充分发挥集体教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高全体语文教师的备课、授课水平和提高课堂教育教学质量。10月15日，我校三、四年级语文教师聚集在一起进行集体备课教研活动。

        本次集体备课的内容是统编版语文四上第四单元，本单元以神话组织单元，编排了三篇精读课文《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》和一篇略读课文《女娲补天》，其中《精卫填海》是文言文。这些神话故事既包含中国古代神话，也包括古希腊神话。学生可以从中体会古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象，还能感受故事中鲜明的人物形象。

        活动伊始，董鹿可老师结合本单元课文内容以及学习任务要求，以"把握主要内容感受神话特点"为主题统摄整个单元，以"神话大探秘"为核心驱动任务，设置了"神话故事会""神话大搜集""英雄相约游"三个学习任务，引导学生在任务群的视角下感受神话的神奇特点，并借助故事的发展起因，经过，结果来把握文章主要内容，从而复述故事。

        清风落叶舞秋韵，教研课堂展锋芒。为加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，促进青年教师的不断成长，2024年10月22日上午第二节，天涯小学、道德校区语文公开课活动如期进行。全体语文老师参加此次教研活动。

      本次语文公开课的授课教师是董鹿可老师，授课内容为四年级《精卫填海》。这节公开课在全体中心校语文老师的集体备课下，经过一备、二备，一磨、二磨，融集体智慧，精打细磨，得以呈现在四（6）班的课堂上。《精卫填海》这篇神话传说是部编版四年级上册第四单元第二篇课文，本单元的人文主题是读“神话”故事，学习人物优秀品质，感受永久的魅力。故事讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧、执着的精卫形象。

      董老师创设情境以“神话故事传讲人”活动导入《精卫填海》，瞬间点燃学生的兴趣和好奇心。

       董老师通过四个活动的开展进行教学，赛朗读，把小古文读准、读顺；赛理解，借助注释，读懂意思；赛思考，感悟人物形象，读出精神和韵味；赛背诵，层层递进，螺旋上升，从而体会精卫的美好品质。董老师教态亲切自然，课堂氛围和谐融洽。在教学中，许老师引领着学生发现文言文的独特魅力，点拨恰到好处，激发了学生的想象力，感受神话中奇妙的想象，品味鲜明的人物形象。

      课后，董鹿可老师对自己的教学思路和意图进行了阐述，也对自己的课堂教学做了反思。接着，在冼江河组长的带领下，听课老师进行了评课。老师们踊跃发言，大家对本节课所呈现的优点、亮点给予了肯定，同时，就这堂课存在的一些细节问题进行了探讨。

      最后，冼江河组长作总结点评。他对这堂课给予了肯定，同时指出教师平时在课堂上让学生做好笔记，要关注学生，强调课堂管理，教学才能得到好的效果。

        精卫填海，世代不休，教研之路，也将路漫漫其修远。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。