十月金秋，携一缕暖阳，凝一份深情厚谊，共筑教育帮扶之基。2024年10月22日上午，王兰妹初中语文名师工作室到和舍中学送教下乡，以教育之名，播种希望。王兰妹及其工作室成员与和舍中学语文教师共聚一堂，交流教学心得，共探教育新径。
课例观察
工作室成员符罗娜老师给我们带来一堂精彩的课——《诫子书》闯关手册。
符罗娜老师以其独到的教育智慧，匠心独运，将枯燥的文言文课堂转变为一场别开生面的心灵探险。她巧妙构思，设立了一系列闯关游戏，不仅激活了课堂氛围，更搭建起一座连接古今、心与心的桥梁。在“读家书”的温馨场景里，学生们字斟句酌，情感随着古人的笔触流淌，体验着跨越千年的亲情。随后的“译家书”环节，符老师循循善诱，传授翻译技巧，让学生在实践中领悟文言之美，让古老文字焕发新生。
尤为值得一提的是，当堂检测的分层设计，充分彰显了符老师对学生个体差异的深刻理解与尊重。这一举措确保了每位学生都能在适合自己的学习节奏中挑战自我，收获成功的喜悦，进而加深了对文言文及其中蕴含情感的理解与感悟。
专注课堂的学生们
认真听课的老师们
专题讲座
王兰妹名师工作室主持人王兰妹老师带来《巧用心理学，助力班级建设——班主任德育管理策略的探索》的专题讲座。
王兰妹老师在其深刻的教育研讨中，精辟地阐述了班主任角色与心理学融合的至关重要性。她指出，班主任不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，致力于培育“独立而完整的人”。
王老师通过自身丰富的教育经历，生动展示了如何在日常班级管理中巧妙融入积极心理学，激发学生的内在潜能，营造尊重与理解的氛围，让学生在爱与鼓励中成长。王老师还特别指出，从家长视角出发解决问题，建立家校之间的信任桥梁，是班主任工作的关键一环。这种以心换心的沟通方式，不仅增强了家长对教育工作的理解与支持，也极大地提升了班级管理的效果与效率。
王兰妹老师的分享，为班主任工作提供了宝贵的启示：在教育的广阔天地里，心理学的智慧如同明灯，照亮我们前行的道路，让班主任工作更加科学、高效且充满人文关怀。
春风化雨，润物无声。我们致力于启迪智慧之光，点燃师生心中对知识的无限渴望，让每一次交流学习都成为探索知识的奇妙启航。未来，我们将不忘初心，砥砺前行，在这条通往知识殿堂的道路上，不断探索创新教学方法，积极整合并拓宽教育资源，确保每一束优质教育的光芒都能穿透距离，照亮每一个渴望知识的角落。
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