大同大学附属小学心理健康教育课堂
心理健康教育是一项旨在根据学生生理、心理发展的规律，运用心理学教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。它是素质教育的重要组成部分，对于实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养高质量人才具有重要意义。
吴海迪老师对孩子们进行了耐心的心理健康教育。
智能训练：包括思维能力、观察力、记忆力等方面的训练，旨在提高学生的认知能力。
学习心理辅导：针对学生在学习过程中遇到的各种问题，如学习方法不当、学习动力不足等，提供针对性的辅导。
情感教育：帮助学生认识和管理自己的情绪，培养积极健康的情感表达方式。
人际关系指导：教导学生如何与他人建立良好的人际关系，解决人际冲突，培养合作精神和团队意识。
健全人格的培养：通过教育引导，帮助学生形成健全的人格特质，如自尊、自信、自爱等。
自我心理修养的指导：帮助学生了解自我，认识自我价值，提升自我修养。
我校通过定期举办心理健康教育专题讲座、开展心理健康月等活动，提高学生对心理健康的认识和重视程度。
为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰和问题。
建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，共同关注学生的心理健康需求。
心理健康教育对学生的成长和发展具有重要意义。它有助于预防心理健康问题、减少污名、提高心理弹性、改善人际关系、提高自我意识和提高生活质量。在现代社会中，学生们面临着前所未有的压力和挑战，他们需要更全面的支持和指导来应对这些困难。因此，加强心理健康教育不仅是现代教育的必然要求，也是广大学校教育工作者所面临的一项紧迫任务。
心理健康教育是一项系统工程，需要教育者、学生、家庭和社会共同努力，共同关注学生的心理健康需求，为他们的全面发展和健康成长提供有力保障。
图文提供:苟学敏
一审一校:苟学敏
二审二校:李建萍
三审三校:杨冬梅 徐化峰