为进一步增强我校英语教师对课程核心理念、课程标准及新教材内容的精准把握，确保新教材的有效运用，提升教师对新教材的理解与驾驭能力，同时也为进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造扎实高效的常态课堂，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益的新思路和新方法，构建有深度有广度的新课堂。
10月21日下午，我校开展了以“共研新教材、赋能新成长”为主题的教研活动。临沂朱陈小学闫静校长携部分教干以及全体英语老师齐聚临沂朱陈北村小学，本次教研活动特地邀请了临沂第五实验小学的胡蕾蕾主任作为专家指导全程参与此次教研活动。
本次教研活动，首先由孙洪蕾老师带来三上第三单元Pets I like的课例展示。她的课堂设计围绕了英语核心素养“语言能力、思维品质、文化意识和学习能力”四个维度展开，教学层次设计环环相扣，通过高效的教学课件以及师生间的互动、学生间的互动，提升学生参与课堂的积极性，有效激发了学生的学习兴趣。
教研活动第二阶段，姜良慧老师向大家进行了本单元的整体教学设计，张德静老师展示了新课标视域下的U3单元整体教学设计。姜老师针对背景分析、单元目标、单元评价以及单元教学活动设计进行了详细的阐述，张老师从单元主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六个纬度进行了单元内容分析，随后，又从知识基础、生活经验、认知特点以及预设困难和障碍四个方面进行了学情分析，两位老师的发言各有侧重，精彩纷呈，得到了胡蕾蕾主任的高度评价。
接着，大家针对本节课例进行了交流。老师们认真研究新教材，针对本课的重难点进行了深入探讨。大家互相分享教学经验，共同探讨教学方法，以便更好地适应新教材的要求。此外，老师们还结合学生的实际情况，设计了符合学生学情的学习活动。
随后，教研员庄老师组织大家研讨交流，主要着眼于两点，其一：如何开展单元整体教学结构化设计？其二：课时教学如何落实？英语组内各位老师积极发言，各抒己见，发言老师依据新课标，从聚焦核心素养到落实课程目标，从教师的教法到课堂设计，从专业知识到课程的拓展，从师生的互动到取得的实际效果这四个维度，纷纷表达了自己的看法。
接下来，专家指导胡蕾蕾老师对本单元的整体教学设计提出了自己的看法，同时，胡老师也提出了针对新教材可实施的创新路径：针对新教材单元整体性更强的变化，我们可以先立足大问题，整体设计单元教学；再设计子问题，分析课时教学内容。针对新教材学习活动更丰富的变化，我们要关注活动设计，将学习语言与探究运用相结合；基于英语学习活动观，设置符合学习理解、实践运用和迁移创新规律的活动。针对新教材育人导向更突出的变化，我们要关注单元大主题，并由此出发发掘单元子主题，体现育人目标的层次性；实现育人方式的生活化，引导学生从语言学习走向生活实践，在真实情境中进行情感体验。
最后，闫校长建议大家可以从以下几点入手：
1.语境融入教学。将单词学习置于真实的语境之中，通过模拟日常对话、情境故事、任务活动等形式，让学生在具体情境中运用。
2.给学生创造更多表达输出的机会，鼓励孩子大胆表达，大胆发言。
3.听力先行。孩子对英语的畏难情绪，多源自于听不懂。因此，对于零基础的孩子来说，首要任务是攻克听力理解这一难关。我们可以给孩子打造一个轻松愉快的学习氛围，将英语融入日常生活之中，同时，还要注重英语原声的输入。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放!本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，每位老师都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，我们英语组的全体老师今后将继续共研共学共提升，携手并进促成长！
图文：左汉林