为了贯彻执行教育部关于减负和促进学生全面发展的要求，大庆市杏南第二小学结合学校“让每个生命都健康成长”的办学理念，积极开展“双减”作业设计活动，进一步深化学生的学习体验和创造力培养。
益趣语文
摸得到的创意
语文组老师结合学生的年龄特点和兴趣爱好，打破了传统教学理念，为学生提供创意性作业。
低年级组“捕捉秋景创意DIY”和“拼音之美”：以手工、图画的形式，不仅让小同学在寻找中发现秋天的美，更发散了他们的乐趣和思维，以及情感表达。
中年级组的作业设计，既培养了学生们的观察习惯，动手能力，又提高了其写作水平。
还有高年级组的“ 爱国情怀 ”板块，发动学生搜集相关爱国资料及诗词作品，不仅培养了学生获取信息的能力和实践创新的能力，也让学生的爱国情怀进一步得到升华。
智趣数学
看得见的思维
《新课程标准》指出：“不同的人在数学上要得到不同的发展”。我校数学组教师立足实际精心谋划，在传统作业的基础上设计了“百花齐放”的特色作业，使得每一个学生都能走进数学的世界，感受数学的神奇，探寻数学的奥秘。
童趣性作业，让学生成为热情的学习者，感受数学来源于生活又应用于生活。
探索性作业，让学生成为问题的探索者，通过查阅资料对知识点进行分析整理，使枯燥的知识点立刻活现起来。
激趣英语
智在收获
杏南二小学英语教研组也对作业设计进行了积极探索，更针对其“语言学科”的特殊性，设置了很多“起”于生活、“启”迪思维，“奇”思妙想的作业。
教者若有心，学者必有益。今后，杏南二小将继续落实“双减”政策及立德树人的根本任务，兼顾学生的个体差异和不同需求，精心设计作业，创新优化作业形式，通过设计多元、跨学科、多层次的作业，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究、创新能力，促进学生全面健康发展。
编辑：冷雪梅
撰稿：刘思铭
拍摄：李其月 张一凡
审核：孙 杰