尼山镇余村小学幼儿园 刘雪琴
《月亮姑娘做衣裳》是来源于大班教材中的一个故事，它把自然界中月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式让幼儿喜闻乐见。故事既贴近幼儿生活，又富有趣味性。运用儿童生活中做衣裳的事情来表现月亮变化的过程，前后有对比，层层递进，幽默性和拟人化使幼儿感到快乐。环节的设计调动了幼儿的好奇心和主动性，启发幼儿去听、去看、去玩、去做“月亮的变化”,并引导幼儿主动去学习故事中优美的比喻句。这个活动涉及的有语言、科学、美术，是一个综合活动。
在理解故事发展的基础上鼓励幼儿大胆结合生活经验，通过视觉、语言等多种方式感受月亮变化的自然现象。艺术就是要让幼儿感受美和欣赏美，孩子通过看、听、说，有了印象再去动手操作创造美。
此次活动从表象到本质，去引发幼儿思考故事的内涵，幼儿在反复地感受、理解、学习、表现中受到启发，并能根据自己的一定的生活经验进行思考。
第一环节,采用观察法、对比法、猜测法、排列法开展。一开始分段讲故事，引发了幼儿内在的探究动机和兴趣。幼儿通过自己的观察、比较，然后运用自己的想象和已有经验来建构故事,并用自己的语言将它表达出来。让幼儿拥有想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能积极应答的环境。大部分幼儿在活动中积极性很高,能清楚地表达自己的想法和感受。
第二环节是此次活动的重点部分，是为了幼儿更深刻理解和体会故事的内涵，运用了图片演示法、讲述法、追问法、猜测法让幼儿再次听故事后，逐一对故事内容进行提问，并进行深层次地追问。
不足及改进：
1.活动目标把握不是很恰当，重点和难点部分，幼儿在活动时掌握的不是很扎实，应该再整体讲一遍故事，让幼儿完整感知并理解故事内容，知道月亮是不断变化的。
2.在讲比喻手法的时候应该设置一些图片，让幼儿更直观地理解“什么像什么”，也能让幼儿较为完整地说出来。
3.在观察月亮变化的时候观看月亮不断变化的视频就可以了，观察“月相图”对于大班的孩子来说有一定的难度，应该取消。
4.在活动过程中，没有完整倾听幼儿所表达的想法，应该及时回应和肯定幼儿。