班主任是学校德育工作的主力军，是学校发展和德育管理的中坚力量。为进一步加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用。
2024年10月18日，我校全体行政人员、全体班主任、近两年新入职教师共同集会小会议室，隆重举行三亚市第四小学班主任工作经验交流会。
本学期开学初，邢国英校长在全校教职工大会上说过“学校管理，三流的学校靠训诫；二流的学校靠制度；一流的学校靠文化”。学校文化建设中，德育建设是主体；德育建设中，班主任队伍建设是关键。
此次大会由赵晶副校长主持，李翠梅老师做经验分享
第一点：严
班主任工作，除了常规管理之余，还应该学会灵活变通，具体问题具体分析，针对不同的人不同的事，采取不同的方式。尤其是班级内的一些特殊人群，如孤儿、单亲、父母离异、残疾学生等，应对学生的情况了如指掌，对此类学生应给予更多关爱，从学校和教师层面尽力让孩子们得到更多的温暖和安全感。同时，作为班主任还应及时和班内任课老师做好沟通交流，力求所有老师齐抓共育。
第二点：小助手
第三点：巧
德育管理，制度可以让学生“静”下来，活动才能让学生“动”起来。作为班主任，应该提高对德育活动的认识，转变对德育活动的态度，积极组织参与到活动中去，通过活动拉近师生关系，通过活动增强班级凝聚力和向心力，通过活动促进班级更加团结奋进
第四点：爱
班主任工作从事时间越长，越有可能靠经验工作、靠惯性工作，随之减少的可能是关爱与温暖的注入。所以，在漫长的班主任工作道路上，我们都应该时不时停下脚步，回首过去，不忘初心，努力让自己成为有温度、有情怀、有幸福感的好老师。
第五点：沟通
李老师在会上和大家分享：班主任工作既忙碌又辛苦，但看到学生们的进步和成长，我们班主任哪怕再苦再累，也是十分温暖的。
班主任交流分享经验
每一位班主任在与孩子的沟通交流中都有自己独特的教育教学经验、管理风格和与学生相处的锦囊妙计。在以后的日常教育教学中，我校班主任教师仍会发扬以往的实干精神，保持以往的谦虚态度，互通有无，尽职尽责。
我们只要在班主任道路上细观察、勤思考、多反思、乐学习，就一定能能够取得迅速的进步和长足的发展。
“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”本次经验交流会如一场甘霖，让全体班主任教师受益匪浅。通过本次交流分享会，班主任教师从思想上，技巧上，理论上都有了新的感悟。
三亚市第四小学
2024年10月18日
总编：邢国英
审核：赵晶
编辑：谢盼