教育，是一场爱与责任的旅程。作为一名教育工作者，我们不仅仅是知识的传授者，更是幼儿成长道路上的陪伴者和保护者。为更好地传播急救知识与理念，普及急救知识与技能，增强对常见意外伤害的紧急处理、应对能力，保障幼儿在安全、健康的园所环境中成长。2024年10月21日我园邀请漳县红十字会应急救护培训师王珊同志对全体教师进行了幼儿园急救知识的培训。
01讲师简介
王珊，女，中共党员，毕业于甘肃中医学院护理系，漳县中医医院护理部主任（主管护师）,甘肃省红十字会应急救护培训师资，漳县红十字会应急救护培训师 。
荣获
全省中等职业院校教师技能大赛护理技能赛项二等奖。
兰州现代职业学院2017-2018学年度教学优秀奖。
兰州市第十四届市属职业学校教学新秀荣誉称号。
甘肃省技术标兵荣誉称号。
漳县中医医院护理服务之星。
甘肃省康复护理学会康复专科护理专科培训优秀学员荣誉。
漳县引进急需紧缺人才“人才之星”荣誉称号。
甘肃省最美红十字志愿者荣誉称号。
定西市应急救护技能大赛个人二等奖。
02情景化模拟、手把手教学
王老师通过理论授课与操作演示相结合的方式，用通俗易懂的语言讲解每个操作步骤和注意事项，“知其然”更要知其“所以然”，帮助教师更好地理解记忆，内容涵盖心肺复苏、AED使用、气道梗阻解除、鼻出血的处理等。
心脏复苏(CPR+AED）
黄金四分钟
一旦发生心脏骤停，继而发生大脑的缺血、缺氧，10 秒后患者将出现意识丧失，四分钟后大脑将出现不可逆转的损害因而，心跳骤停后的四分钟，在医学上称为挽救生命的“黄金四分钟 ” 。而第一目击者在现场做心肺复苏，是挽救生命的关键。
判断现场环境 判断意识
判断现场环境是否安全，如果不安全，把患者移至安全环境，确保自身安全。
轻拍重唤！
站或跪于患者一侧，轻拍患者肩部，并在患者双耳侧大声呼唤其称呼，观察患者反应。
呼救
如果患者无反应，立即请求旁人拨打120求救并取得AED回来协助。
如何正确拨打120
切勿惊慌、保持镇静讲话清晰、
简练、易懂、清楚描述具体地址
说明患者最紧急的情况
保持电话畅通，准备接车
判断呼吸
判断患者有无呼吸，观察胸腹部起伏。
胸外心脏按压
将患者置于硬平地面，理顺肢体，暴露胸廓。
着力点：两乳连线中点
用力压：胸廓压下5-6CM
要回弹：使胸廓充分回弹
莫离开：手掌根不离开患者胸廓
人工呼吸
左手拇指、食指将患者的鼻孔捏闭，然后正常吸一口气，用双唇将患者的嘴包住保持密封，平衡吹气，见到患者胸廓起伏即可。
AED使用
王老师详细地介绍AED（自动体外除颤器）的构造及操作方法，并将心肺复苏配合AED的使用进行模拟操作演示。
婴幼儿心肺复苏讲解
王老师以其专业的知识和丰富的经验，通过生动的案例和形象的演示，对婴幼儿心肺复苏的重要性、操作步骤、注意事项等方面进行了详细的讲解。在讲解过程中，王老师强调了时间的紧迫性，指出在紧急情况下，每一秒钟都可能决定婴幼儿的生命安危，示范了正确的心肺复苏手法，包括按压的位置、力度、频率以及人工呼吸的方法等，让老师能够更加直观地了解和掌握这一关键的急救技能。
通过这种手把手的指导教学方式，专业人员细致入微地为老师们展示每一个动作的规范要领，从手部的摆放位置到按压的力度和频率，再到人工呼吸的正确方法，不放过任何一个细节。老师们在这种沉浸式的教学氛围中，能够更加直观地感受和理解急救操作的关键要点，从而有效地提升了他们在实际情况中应对紧急状况的能力。
02海姆立克急救法
气道异物梗阻一种较为常见且可能危及生命的紧急情况。王老师讲解了标准的海姆立克急救法，可以概括为“剪刀、石头、布”三个步骤。是指施救人员伸出右手食指和中指，摸到被施救人员的肚脐位置，两指固定住肚脐上方；左手握成拳头，抵在右手食指上沿固定住，此为准备进行冲击的位置；之后，右手包在左拳，向上方开始冲击施救。
标准的做法是：
方法一：腹部冲击法从后环抱患者，一手握拳，拳眼顶住腹部肚脐上2横指的位置，另一只手握住此拳，连续快速向内、向上推压冲击，直到异物排出。
方法二：婴儿救治法针对1岁以下婴幼儿，我们要用合适的方式进行急救。可以选择重复拍背与压胸，直到异物排出。拍背：将宝宝脸朝下，身体倚靠在大人膝盖上，一只手托住宝宝下巴，另一只手掌根用力在宝宝肩胛骨中间拍5次。
03鼻出血
处理措施：
1.要安抚幼儿不要紧张。
2.用拇指和食指捏住幼儿鼻翼，同时用湿毛巾冷敷鼻部和前额，按压5~10分钟即可。
3.2~3个小时不能做剧烈运动，避免再次出血。
4．若幼儿有频繁吞咽动作，一定让他把口水吐出来。
若上述方法处理扔不止血，应尽快送到医院处理。
04练操作
在王老师的悉心指导下，教师们都积极参与实操练习，每一个动作都力求做到准确规范。
05总结提升
最后，副园长杨海珍对本次培训做出了总结：希望通过今天的应急知识培训，老师们能够掌握更多的应急技能，。增强对常见意外伤害的紧急处理和应对能力。
在此次培训中，老师不仅学习到了如何正确应对突发情况，更是学会了紧急救护的实用技能。这些实用的技巧能有效地让我们在遇上突发情况时，更从容冷静地面对并及时挽救生命。我们深知，急救不仅是一项技能，更是一份沉甸甸的责任，一场与时间赛跑的生命守护战。我们要以爱为动力，以责任为担当，成为孩子们在危急时刻最坚实的依靠。