一进校园，1950故事馆便映入眼帘，校园整体布局小而精致，深厚的文化底蕴扑面而来。临泉路第二小学副校长贺冬梅带领大家参观了学校的画廊、一米麦田、射箭馆、鸟巢图书馆、榉园文化广场、曲径通幽、格园空中农场等特色设施。大家纷纷感叹：这里文化氛围浓厚，各种布局设置独具匠心，巧而精妙，是一个哺育人才的摇篮、令人向往的学府。

最让人感到不可思议的是临泉二小的两处劳动教育空间，一处是400平方米的“空中农场”，另一处是50 平方米的“一米麦田”，“空中农场”建于学校楼顶，贺校长向我们介绍，“空中农场”改造后被命名为“格园”，取自格物致知的“格”。探究事物原理，从而获得知识，格园面向全体学生开放，只要学习有需要，所有学科都可以与其真实链接。比如，上美术课，老师会带孩子们到农场观察棉花，细数棉花的花瓣，了解棉花的用处，再让他们用画笔画下自己所见、所想，让孩子们充分体验学习的乐趣。“一米麦田”在学校操场的一角，因第一季所种的小麦而得名。它实际上是由操场荒废的沙池改造而成，被定位为学生的“自留地”，从“种什么”“如何种”到“不同植物该如何共处”“夏天如何灌溉”······在“一米麦田”里，孩子们通过劳作的过程见证生命的开始与结束，用心灵感受眼睛看不到的东西。

通过此次跟岗学习，大家不仅增长了见识，开拓了视野，更对学校的文化建设有了更深层的认识，临泉二小的一树一石、一道三园、一田一池，学校的每一个角落都充满了向上的精神与教育的智慧；长满书的大树、五彩斑斓的“学园三宝”班级墙、“会说话”的走廊，学校的每一处布置都体现了教育人对满足儿童个性需要的精益求精和执着追剧。通过学习，对建设自己的校园有了更深厚的情怀和憧憬。回去后要将此次学习的收获化为行动，努力让自己校园的一花一木、一墙一壁、每一个角落、每一个设施都能充分发挥文化育人功能，关注学生未来成长，建设更美的学校。