为了加强教学规划，优化教学环节，落实课程目标，提高学习效率，促进学生发展，二年级六个班的语文老师聚集在一起，落实堂堂清，设计特色作业。
首先，由二（2）班吴孟娜老师对本次集体活动的介绍，内容包括备课要求和作业设计。备课做到七备：备学情、备学法、备重难点、备教学过程、备学生，备作业布置。
接着由二（4）班的年青教师陈晶晶老师进行自己的备课要求和教学过程。研讨过程中，陈桃娟老师做补充，符质香老师也毫无保留地传授经验，大家都有收获，其乐融融。
为了进一步提高学生作业质量，我们做到低起点，小跨步，上台阶。瞧！吴孟娜老师拿起学生的作业本做示范，仔细分析，哪怕是三线拼音或者是田字格经常出现的问题都一一道来，总结学生写字的缺点。经集体讨论，决定在修正作业的时候要全批全改，努力达到学生字字整洁美观！
语文来自于现实生活，再作用到现实生活。作业的布置要有针对性，有练习型，有拓展性，创造性。二年级除了要掌握认字组词，还要灵活地审题，做练习。
二（6）班林晓芳老师迫不及待地展示本班学生作业的优点和缺点，进行内容微调，声道：要做到学生练到位，老师指导有针对性！
整个教研活动，在大家的研讨中，圆满结束，受益满满。最后统一提倡“基本作业＋弹性作业”模式。