教育永远在探索的路上。为引领龙海高中语文发展前行，龙海高中语文名师发展工作室自成立以来一直努力探索，不断突破。10月21日下午在黄力群老师带领下，名师发展工作室成员、学员及部分高一教师到白水中学送教下乡。活动开始，名师发展工作室负责人黄力群老师回顾和总结了上个学期的两场活动。两场活动，分别围绕着“项目式学习”和“思维可视化”这两个主题展开，解决了老师们在相关教材教学中的弱点、难点与痛点，收效颇丰。
本次活动主要面向高一年教师，特别是新上高一、新入职的教师，因此活动主题定为：“解读新教材”。
先是龙海程溪中学方文渊老师带来讲座《从初高中衔接看高中语文新教材》，方老师着重从高中语文教材总体框架和高中教材栏目设计两个角度来分析新教材。讲解中方老师围绕“人文主题”和“单元任务群”双线主题结构，重点列举了文学阅读与写作单元、整本书阅读单元、综合实践活动单元，从导语、提示、任务三个角度详细分析了高中语文新教材如何组织单元结构，如何精选课文，并对比了初中的教材，更直观地展示了初高中语文教材的联系与区别，也让新高一年的老师更全面的了解了高中语文新教材的特点和创新之处，有助于老师们更好的做好初高中教学衔接。
接着为引导教师精准把握普通高中语文合格性考试方向，提高语文合格性考试教学成绩，实验中学陈春琴老师带来《如何应对普通高中语文合格性考试》讲座。讲座从“什么是合格性考试”、“普通高中语文合格性考试考什么”、“如何备考”三个方面讲述“如何应对普通高中合格性考试”。听了这次讲座，老师们对合格性考试有了更深入的认识和理解，同时收获了许多宝贵的策略和方法。
最后，程溪中学郑炎菊老师给我们带来《从教考衔接看高中语文新教材》的讲座，郑老师从显性衔接和隐性衔接两方面，给我们疏理展示了教材与高考如何进行衔接，并强调了针对教考衔接我们应从高一年开始规划以及如何落实到日常课堂教学操作。郑炎菊老师的讲座重疏理讲方法，既提供了方向，又讲述了实操，对一线老师有着重要的借鉴作用，可以及时弥补教学的不足。
这场高中语文新教材系列讲座于老师而言是场及时雨，修补了一线老师们对教材全面了解的缺漏，为今后教学指明了方向；也印证了黄老师所说，无惧难点、弱点、痛点，迎难而上，方有大道。
编辑：郑炎菊、方文渊、陈春琴
审核：黄力群