为切实加强教师队伍建设，引导教师研究新教材、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提升教学质量，推进我校教师业务素质的全面发展，10月9日---10月12日，我校开展了高二年级语文学科教师大单元公开课活动。公开课作课单元是选择性必修上册第二单元。作课节次和班级分别是：霍凯10月9日上午第2节，高二3班；黄亚玲上午第3节，高二11班；张燕妮第7节，高二4班；任静10月12日第2节，高二12班；张小萍10月12日第3节，高二9班。
各位作课老师以《北方民族大学附属中学公开课量化考核细则》为指引，深入钻研教材、教法和学法，以学生为主体，聚焦核心素养，唤醒学生参与意识，努力提升学生参与度，注重学生个体差异，因材施教，注重理论与实践相结合，培养和训练学生的思维能力，让学生真正成为学习的主人，充分调动学生的学习热情，力求做到课堂“活、新、实”，使每个学生都学有所获，教学过程精彩纷呈，亮点不断。
霍凯老师，面向当代高中生，明确了文中的“三纲”、“八目”内容后，又从如何实现的角度分析了“三纲”、“八目”。使得学生对高深的知识不再畏惧。本节课从立德树人的角度引导，引导学生认识到自身学习与未来发展之间的关系，既有着明确的国泰民安的指向，同时又必须在国泰民安的背景下有所收获。 霍凯老师既有对文本的深度解读，又把文化的传承融入课堂，落实了语文核心素养“文化的传承与理解”这一目标。
黄亚玲老师的课堂活动形式多样，小组讨论梳理文章和通过关键词理解文章主要思想等等，发挥了学生的主体作用，也激发了学生的学习兴趣。
张燕妮老师教学方法灵活多变，在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生的发展。
任静老师以庄子的动画引入，激发学生学习兴趣，并通过表格梳理两则寓言故事的寓意，让学生在文中探究“有用”和“无用”之间的关系，充分发挥了学生的主体作用。
张小萍老师用优美生动的语言介绍了墨子及学说，利用表格、思维导图、素材拓展等多种多样的方式对《兼爱》一文进行了解读，课堂气氛活跃，学生学以致用。
10月21日上午第四、五节课在办公楼四楼教研室进行了评课议课。作课老师介绍了自己的教学设计思路，反思了自己的课堂得失。听课评委和听课教师各抒己见，畅所欲言，深入而细致的分析了课堂教学中的优点与不足，探讨了有关改进措施，整个过程气氛热烈、氛围融洽，效果明显。
本次活动在教务处的精心组织下，为老师们提供了一个很好的交流互动平台，必将激励教师在今后的教育教学实践中继续潜心教学、笃行不怠，在追求高质量课堂教学的道路上奋力前行！
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撰稿：张小萍 黄亚玲 任静
审核：尚丽晖