小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。它能够激发儿童与生俱来的好奇心，对科学的兴趣与求知欲，引领他们体验科学活动的过程和方法，有效增强小学生的科学意识。
2024年9月13日我们一起走进王钊老师的科学课堂，看看今天又给五（3）班的同学们带来怎样的小小科学实验呢。
王钊老师实验操作:
通过将一束激光笔射出的光透过空气射进水中记录观察到的现象;把铅笔倾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，记录观察到的现象。
两项实验操作得出结果记录:
光从一种透明介质斜射进入另一种透明介质时，传播路线会发生改变，即光的折射现象。
同学们正聚精会神地听王老师分析实验过程，而且有些同学还积极参加实验操作，对科学知识的探索充满了强烈的求知欲。
每一个科学小实验，不仅使孩子们收获科学知识，而且给孩子们带来更多的自豪感和满足感，使学习变得更加有趣。未来，王老师将与学生一起发现更越多奇妙有趣的实验，揭示更多科学原理。
图片: 综合组教师
编辑: 陈小妹
审核: 金其中