为了不断提高工作室教师的教育教学水平，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示自我风采的舞台，李冬梅英语名师工作室10月线下教研活动于2024年10月21日在缙云县实验中学举行。教师们齐聚一堂，进行了课例展示、评课和专题讲座的学习交流活动。
第一节课由实验中学樊烨烨老师带来人教版新教材七上Unit2 We are Family！的听说课，樊老师以自己的家庭照片导入，激发学生兴趣，同时引导学生明白了一个人在家庭和社会中可以有不同的角色，通过听力活动让学生进一步巩固介绍家人的目标语，最后的输出活动再次升华回应主题，让学生体会到不同时期人的不同角色。
第二节课由湖川初中卢雨诗老师带来八上Unit 5 Do you want to watch a game show？的第一课时听说课，卢老师以视频的形式呈现了不同的电视节目，以学生感兴趣的方式教授了本课的重点词汇，听力活动前充分预测，听后充分模仿，并通过听力文本分析，为学生搭建了对话输出的框架，整节课层层递进，学生参与度高。
评课环节老师们对两位老师的课堂活动设计，课堂评价等给予了充分肯定。
李冬梅老师也充分肯定了两位老师优秀的表现，同时也针对两堂课给大家作了一些提醒：
1. 七年级英语课堂中要注重语音的模仿、跟读；
2. 区分对话语言的功能适用于特定的情境；
3. 课堂中设置的环节需具备真实性；
4. 关注七年级新教材的指令用语。
接着，李老师为我们带来了题为《项目化学习与英语教学》的讲座。新教材中的项目化学习如何有效实施是一个非常值得探讨的问题，李老师的讲座如及时雨般给我们指明了方向。李老师的讲座从以下几个方面展开：
1. 英语项目化学习的定义
李老师呈现中外对于项目化的定义，并进行了细致讲解。
2. 英语项目化学习的特点
项目化学习中应该具备真实性，学科综合性，学生自主性以及合作性，时间跨度长等特点。
3. 英语项目化学习的实施步骤
包括确定项目主题，设计项目任务，组织学生分组，实施项目任务，展示与评价等。
4. 英语项目化学习具体案例展示
李老师通过展示真实的项目化案例，让大家对于项目化学习有了更直观的感受。
本次教研活动不仅展示了优秀教师的风采，也为教师们提供了宝贵的学习和交流机会，推动了教师专业发展的进程。期待未来有更多这样的交流和学习机会。
图片：张洪露
文字：陶锦华 张洪露
审核：陈丽洁