秋意渐浓风微凉，时光最美正当时。“国培计划（2024）—海南省中小学数字化转型项目学校管理者数字化领导力提升培训”的第三日培训在清凉的晨风中开启。
一、升旗仪式
每一次升旗，都是对我们爱国情怀的一次深刻洗礼。
因为今天是周一，我们培训班的第一项活动就是举行升旗仪式。受场地限制，我们的升旗仪式在室内举行，众人肃立，目光齐聚一处，向国旗行注目礼。明亮的灯光洒下，仿佛为这神圣的时刻增添了一抹圣洁的光辉。
二、晨读
今天由第三组负责晨读的领读，内容为《习近平教育思想精选———习近平致信全国优秀教师代表强调大力弘扬教育家精神（2023年教师节）》。
大家精神振奋，声音响亮，似宣誓，如自励。
三、讲座
王开明:正高级教师，重庆市九龙坡区教师进修学院，重庆市骨干教师，市教师教育专家资源库成员，市教育信息化专家,《小学信息技术》分册主编，参加了能力提升工程2.0国家级培训。从事教育信息化研究和实践 20余年，研究方向是数字技术与学科融合创新应用。多次受邀参加国培、市培专题授课，先后到全国各地进行专题讲座数百场。
上午，王老师做了题为《数字技术赋能教研方式变革》的专题讲座。
王老师从四个方面进行阐述：一教研发展，二混合教研，三智慧教研，四教研案例。
王老师认为未来教师角色定重构。由过去的教育的实践者、教学的管理者、课程的实施者、资源的使用者、结果的评价者转变为教育的研究者、教育的引导者、课程的开发者、资源的整合者和过程的分析者。
混合式学习中的混合主要包括五个方面：一学习理论的混合，二学习资源的混合，三学习环境的混合，四学习方式的混合，五学习风格的混合。
混合式教研中的“混合”主要包含五个方面：线上线下的混合；教研模式的混合；教研内容的混合；教研技术的混合；教研目标的混合。
王老师认为，世界上最远的距离不是天涯海角，而是从“头”到“脚”的距离。这说明“非知之艰，行之惟艰”，道理很朴素，但很有深意。理论和实践就如同“想”和“做”一样，本是两回事。
除此之外，王老师还大方地分享了希沃课堂助手、讯飞语音输入、腾讯文档中的新建流程图、雨课堂、扣子、文心一言等多个实用小程序。参训的老师们在王老师的精心指导下进行实际操作，可谓是收获颇丰。
下午，王老师讲座的主题为《数智技术平台赋能混合式研修的设计与实施》。
王老师首先向我们展示了2023教育部工作实施教育数字化战略行动的文件。
王老师阐明校长是学校信息化工程的组织者，校长是学校信息化工作的践行者，校长是学校信息化工作的设计者，校长是学校信息化工作的实施者。
王老师的讲座中，结合交互软件平台在课堂中的互动，希沃白板以及各种软件的运用的实际操作。
课堂上，大家用现学的技术和知识在手机上进行操作。
动动手指，实时操作。
学以致用，马上行动。
王老师通过具体案例，细致地讲解了怎样借助技术平台来构建校本教研体系。与此同时，他还介绍了优秀的UMU交互平台、国家中小学智慧教育平台以及希沃白板在教研中的实际应用情况与效果。
四、午操
今天有一场别开生面的午操，我们全部学员随着儋州调声的曲调舞起来，气氛活跃，轻松愉快。
五、课后反刍
上午的课后反刍由第五组的吴老师代表发言。
下午的课后反刍角色由第六组颜老师担任。
她们对讲座做了简单的总结，并浅谈自己的感受。
学员风采
茶歇时光
不会休息的人就不会工作。
忙里偷闲，放松大脑。
品尝美食，亦是生活不可或缺的一部分。
发现美，欣赏美，方能心情美。
总有一种思想让我茅塞顿开
总有一种精神让我为之动容
总有一种气场让我情不自禁
总有一种设计让我豁然开朗
总有一个评论让我辗转反侧
总有一个回复让我欣喜若狂
·你的、我的、他的
·一字一句汇集专业知识
·一言一语磨出智慧之光
·一路教研，感动常在
·一路教研，幸福花开
制作小组：国培第6组
图片提供：第6组全体成员
文字编辑： 王文卿
审核：颜薜蕊 国培项目组