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每一次交流都是一场寻找真知的修行
每一次研讨只为凝聚更好的教育力量
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
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爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
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语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。语言发展贯穿各个领域，对其他领域的学习与发展有着重要的影响。为提升教师语言领域活动的组织能力，我园于2024年10月21日—10月22日组织开展了推门课展示活动，为教师们搭建展示、交流和学习的平台。
魅力课堂， 各显风采。
每一位授课老师以严谨的态度认真备课，教学活动中，老师们各显身手，教学形式灵活多样，幼儿表现主动积极，生动有趣的教学情境等激发幼儿浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作中探索。
下面让我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧！
小班级部
活动领域：语言领域
活动名称：《送小动物回家》
小班幼儿具有强烈的好奇心、模仿性强、以直觉行动思维为主的年龄特点。老师们精心准备，采用灵活多样的教学形式，丰富多彩的操作材料，充满童趣的教学语言，充分体现了以幼儿为主的游戏化教学特点。
活动班级：小一班
活动领域：语言领域
活动名称：《送小动物回家》
授课教师：石老师
活动目标：
1、认知目标：通过活动，让幼儿认识并说出小动物的名字。
2、能力目标：鼓励幼儿用简单的句子描述小动物的居住环境，提高口语表达能力。
3、情感目标：培养幼儿爱护动物、乐于助人的情感。
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活动班级：小二班
活动领域：语言领域
活动名称：《送小动物回家》
授课教师：李老师
1、认知目标： 了解身边不同小动物的不同生活环境。
2、能力目标： 看图学说儿歌，能根据情景卡说出儿歌内容。
3、情感目标： 喜欢小动物，对小动物有喜爱之情。
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中班级部:
活动领域:语言领域
活动名称：《彩虹桥》《会变颜色的屋顶》
中班幼儿具有活泼好动、爱好提问、以具体形象思维为主等年龄特点。在活动中，老师们用直观形象的图片、生动有趣的语言及多样化的教学方法，为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境，幼儿与教师积极互动，开启了一场“灵魂的唤醒”之旅。
活动班级：中一班
活动领域：语言领域
活动名称：《会变颜色的屋顶》
授课教师：雷老师
活动目标：
1、认知目标：知道故事名称，理解故事内容，感知四季颜色变化。
2、能力目标：能复述故事内容，掌握形容词。
3、情感目标：感受四季不同颜色的美。
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活动班级：中二班
活动名称：《彩虹桥》
活动领域：语言领域
授课教师：宋老师
活动目标：
1、认知目标：感知彩虹的美丽，了解彩虹的七种颜色及排列顺序。
2、能力目标：掌握儿歌内容，能够朗诵儿歌《彩虹桥》。
3、情感目标：体验儿歌中语言的节奏感，感受儿的趣味性。
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教师出示彩虹桥，让幼儿能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥，了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景，感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的美。
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活动班级：中三班
活动领域：语言领域
活动名称：《会变颜色的屋顶》
授课教师：赵老师
活动目标：
1、认知目标：知道故事名称，理解故事内容，感知四季颜色变化。
2、能力目标：能复述故事内容，掌握形容词。
3、情感目标：感受四季不同颜色的美。
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老师“创设一个自由、宽松的语言交流环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴与他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”房子这个话题幼儿是比较感兴趣的，每个幼儿都有自己梦想的房子，但都不一样，他们也会对不一样的房子感到好奇。《会变颜色的屋顶》这个故事奇妙别致，小熊通过种下种子让房子变色，故事充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣。
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大班级部:
活动领域：语言领域
活动名称:《大海洋小浪花》
大班幼儿自我评价能力提升，合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成，能够选择自己喜欢的玩伴参与合作性游戏和活动，好奇、好问，有极强的求知欲望。
活动班级：大一班
活动领域：语言领域
活动名称：《大海洋小浪花》
授课教师：刘老师
活动目标：
1、认知目标：理解散文诗内容，感受作品中语言的丰富和优美。2、能力目标：能够用比较完整、清晰、连续的语言表达自己的想法。
3.情感目标:感受散文诗的意境美，激发对文学作品的兴趣。
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针对大班幼儿特点，教师们突破自我、勇于创新，巧妙运用多种教具，精心创设游戏情境，为幼儿营造宽松自由的活动氛围，创设自主的表现空间，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主动性。
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活动班级：大二班
活动领域：语言领域
活动名称：《大海洋小浪花》
执教者：黄老师
活动目标：
1、认知目标：理解散文诗内容，感受作品中语言的丰富和优美。2、能力目标：能够用比较完整、清晰、连续的语言表达自己的想法。
3、情感目标：激发幼儿喜爱、向往大海的情感。
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看，老师的游戏化教学，能让幼儿感受语言的形式美，喜欢语言活动。 在“玩”中去学习儿歌、感受语言，沉浸在一片欢乐的海洋中。
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活动班级：大三班
活动领域：语言领域
活动名称：《大海洋小浪花》
授课教师：陈老师
活动目标：
1、认知目标：理解散文诗内容，感受作品中语言的丰富和优美。2、能力目标：能够用比较完整、清晰、连续的语言表达自己的想法。
3、情感目标：激发幼儿喜爱、向往大海的情感。
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教师引导幼儿从多方面欣赏散文诗，感受作品中语言的丰富和优美，进一步体会散文诗的魅力，激发对文学作品的美。
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推门课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级幼儿在各领域方面的发展水平，本次活动中幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力，看到孩子们的成长，作为老师的我们很是欣慰。
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以评促教 浸润成长
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教学活动结束后，执教教师基于执教过程进行分析、反思。观课教师围绕活动目标、活动组织、师幼互动等方面从多个角度积极发表自己的观点与见解并，针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议。老师们在共同交流中彼此学习，在研讨探究中总结反思、共同成长！
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每一次锻炼，都是成长的契机；
每一场研磨，都是集体教育智慧的传递；
每一次碰撞，都是教育生命力的迸发。
博观而约取，厚积而薄发。
此次推门课展示活动，
为教师们营造相互学习、相互交流、
不断探索、不断反思的良好氛围，
引领教师专业化成长，开拓创新思路，
优化教学质量，提升教育水平，
我们一直在路上…