秋意渐浓，落叶纷飞。当秋风轻轻拂过，带着丝丝凉意，在这如诗如画的季节里，平城区十四校开源校区全体班主任老师聚在一起，共同开启一场共享“心”经验，“慧”做班主任的班主任工作交流会，这是一次关于爱与责任的交流会，如同一缕温暖的阳光，洒落在平城区十四校开源校区这片教育的沃土上。
本次分享会由苏主任主持，全体领导和班主任老师参加，邀请到四位老师进行她们的工作分享。
孙娟老师谈到首先要关爱学生，做学生的良师益友。爱学生是教师的天职，也是做好班主任工作的基础。小学低年级的学生年龄小，自理能力差，需要老师更多的关爱和照顾。在日常工作中，她用心去倾听每一个孩子的心声，用爱去关怀他们的成长，总是以一颗慈爱之心去关心每一个学生，让学生感受到老师的关爱和温暖！
虽然在担任班主任的过程中也遇到了不少挑战和困难。面对孩子们的调皮捣蛋和不懂事，有时也会感到疲惫和无奈。但每当她看到孩子们在老师的引导下逐渐成长、进步，就会感到无比的欣慰和自豪。这份成就感让她更加坚定了自己的信念和追求。
张燕老师说班主任的工作是琐碎、繁忙的、同时又是具有挑战性的。从学生的学习到生活，事无巨细都涉及班主任，所以说做班主任难，做个好的班主任更难。在这个艰难的过程中，她认为应该做到以身作则、言传身教。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。“学高为师，行正为范，以身作则”班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度，对学生都起着潜移默化的作用。在工作中，凡是她要求学生做到的，她自己带头去做。俗语说“严是爱，松是害”，而爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。行为习惯，常抓不懈，习惯的培养对于小学生来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，因此，她经常会利用课前、班会课反复强调、巩固这些习惯，让学生的习惯得到较好的养成。
班主任工作是个非常琐碎的工作，手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤是最基本的必修课。经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把班级工作中出现的问题消灭在萌芽中。
吴智慧老师的分享从抓习惯、勤检查、多鼓励、常示范以及巧管理五个方面展开。她的工作认真细致，涉及到孩子们学习和生活的方方面面；她的工作认真负责，勤快地检查、不断的纠错；她也以身作则，严格要求自己，做学生的好榜样；她在班主任工作中睿智机敏，充分利用“表扬”这一有力手段来鼓励学生，收效甚好。同时，她也谈到了班干部的培养是班主任工作中重要的一环。
她认为，班主任工作是一项长期复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的关怀，才能把工作做到学生的心里去。
芮文君老师就她一个月以来低段教学的心得和体会进行了分享。她提到思想上要转变自己的工作思路和态度。一年级的学生理解能力有限，在教育学生的过程中一定要注意细节。问题解决的突破口一定是通过改变某一个细节，就能让问题的解决达到事半功倍的效果。
芮老师教育学生有耐心，有稳定的情绪，无论是上课还是课间，上操还是路队，一年级的新学生在芮老师的教导下，事事有模有样，各种事情都有条不紊。她说在管理学生的过程中要遵循学生是的身心发展规律，首先学生的成长一定是缓慢的，不管什么样的孩子，最终是一定会成长起来的，并且成长的道路是曲折的，因此，良好的班风和学风，需要班主任管理中耐心等待。
她呼吁老师们“心平气和是我们面对一年级孩子最好的状态，希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！既然选择了远方，便风雨兼程。”
在场的每一位班主任都认真聆听、记录并积极思考、反思，从中汲取班主任工作的经验，以运用到自己的工作中，促进自己的班主任管理工作更上一层楼。
最后，刘华副校长和路淑枝主任做了总结发言。她们对班主任们的辛勤工作给予了高度肯定，指出老师们面对班主任这一具有挑战性的岗位都能尽职尽责，并且能够不断相互学习、总结经验、积极反思，都是工作中的有心人。
今天四位老师每一位都凭着爱心与责任、真心与真情、执着与坚守、创新与实践换来孩子的成长，班级的进步，家长的认可、专业的提升!同时他们也对在座的班主任们提出了要求：接下来的工作中，班主任老师们要勤修内力，继续把班级管理工作做深做细，不断提升班级管理艺术水平，使我校班级建设、德育建设工作逐步走向规范化、科学化和制度化。
秋天，是收获的季节，而对于教育者来说，每一次的交流与分享，都是一次宝贵的收获。班主任们，如同辛勤的园丁，在学生成长的花园里默默耕耘。这一次交流会让全体班主任老师们交流经验、碰撞思想，为学生的未来绘制更加绚丽的画卷。
文字编辑：李晓晨
图片拍摄：李晓晨
审核：苏慧之