《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“幼儿应能认识并书写自己的名字。”结合不同年龄阶段，幼儿能力发展的需求，路井镇小荷幼儿园开展了“我和名字的故事”系列主题活动，让孩子们在倾听与表达、发现与记录、游戏与互动中学习介绍名字、讲名字故事、认识名字、书写名字、设计名片等，为其进入小学后的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
小班 · 你好，我的名字是……
小班的孩子们大胆介绍自己，说一说自己的大名和小名，迈出和同伴交往的第一步，教师在活动中引导孩子认识、珍惜自己的姓名，让孩子们知道他们的名字充满了爱意。
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中班 · 快看，这是我的名字……
中班的孩子们在集体活动中了解自己的名字是由姓和名组成，一起在“名片墙”上对照自己的名字，在一日活动中感受名字对自己的帮助，知道名字不仅是一个文字符号，也是一个人的专属标签。
大班 · 我的名字有个长长的故事……
大班的孩子们通过交流讨论、调查统计等方式探索自己姓名的由来，在设计自己名片的过程中，发挥想象，大胆创造，为自己名字创编有趣的故事。当然，他们也在姓名探索活动中找到了和自己同一个姓氏的伙伴，感受源远流长的姓氏文化。
孩子们在这个活动知道了自己名字的寓意，感受到每一个人的名字都包含着父母、长辈的期望及美好祝愿，同时也为其顺利进入小学做好了心理准备和能力准备。相信不久的将来，每一个孩子都能面带灿烂的微笑，迈着从容的步伐，开启小学的新生活。