本文较长，可以分为以下几部分：
一、精彩主持
二、精彩讲座
三、精彩互动点评
四、精彩专家点评
五、讲座预告
六、了解滚动快速作文
第一部分 精彩主持
江西 欧阳倩
尊敬的黄上庚校长、亲爱的滚动快速作文的家人们：
大家晚上好！很高兴又一次相聚在这里，我是今天的主持人欧阳倩，来自江西省吉安市，现在是吉安市公略路学校的一名语文教师。今天我要为大家介绍一下我美丽的家乡——吉安。
吉安位于江西省中西部，是举世闻名的革命摇篮井冈山所在地。古称庐陵。现辖2区10县1市，面积2.53万平方公里，常住人口446.9176万。先后获中国优秀旅游城市、全国双拥模范城市、国家森林城市、国家园林城市、全国绿化模范城市、全国电子信息产业科技兴贸创新城市、全国新型工业化（电子信息）产业示范基地城市、外商投资最佳城市、全国文明城市、国家卫生城市、省级文明城市、省级卫生城市、江西省首届生态宜居城市等荣誉称号。
吉安是创造井冈山精神的红色摇篮。老一辈无产阶级革命家在这里建立了第一块农村革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的胜利之路，创造了具有原创意义的伟大的井冈山精神。吉安人民为中国革命作出了巨大牺牲和贡献，全市共有18万多人参加红军，有名有姓的革命烈士达５万余名，1955年授衔的共和国将军147位，占全国总数的近十分之一。吉安全境都是原中央苏区范围，保留了红色遗存980多处，是一座没有围墙的红色博物馆。
吉安是彰显江南风韵的绿色家园。生态优美，山水皆画，水质和空气质量常年保持在国家二类标准以上,全市森林覆盖率达67.47%，井冈山高达86%。全市林地面积达2600多万亩，活立木蓄积量达6800多万立方米，有8个国家级、16个省级自然保护区和森林公园，是国内杉木、湿地松、毛竹、油茶等经济林的重要产地，吉安全境入选为“全国生态保护与建设示范区”。
吉安是孕育庐陵文化的人文故郡。吉安素有“金庐陵”和“江南望郡”的美誉，以“追求卓越、坚守气节”为精髓的庐陵文化，历史悠久。现存有八百年的白鹭洲书院，历代共出宰相22位，状元17名，科举进士3000多名，走出了欧阳修、杨万里、文天祥、解缙等一大批先贤名臣，流传了“隔河两宰相，五里三状元”以及“满朝文武半吉安”的千古佳话。
下面请允许我为大家隆重介绍今天的主讲骆科其老师：
骆科其 贵州省遵义市第四十三中学语文教师，遵义市新蒲新区区级骨干教师。2020年8月开始实践滚动快速作文，2015年参与市级课题“初中素质作文训练体系研究”获省级三等奖，2017年参与市级课题“中学语文阅读课型研究”获省级三等奖:2020年12月-2023年主持完成遵义市级课题“群文阅读专项课题”的研究。发表《聚焦式群文阅读教学方法应用》《滚动快速作文铺写环节约法三章》等多篇论文。
下面让我们用热烈的掌声有请骆科其老师闪亮登场，聆听的同时期待您的积极参与！
第二部分 精彩讲座
教学神器：AI同步滚动快速作文预习本
贵州 骆科其
尊敬的各位老师、家长及同学们：
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享《AI同步滚动快速作文预习本》——中学语文教师必备教学神器
一、什么是《AI同步快速作文预习本》
《AI同步滚动快速作文预习本》是一款专门为中学语文作文教学设计的创新工具。它巧妙地融合了AI技术与传统作文教学理念，旨在为学生提供更高效、更具针对性的作文学习体验，同时也为教师的教学工作带来极大的便利和助力。它涵盖了丰富的内容和功能模块，从写作要求的明确到范式作文的全方位引导，再到点评的科学有序，以及独特的滚动作文设计，致力于提升学生的作文写作能力和语文素养。
《滚动快速作文预习本》可供学生课前预习、课堂训练它兼有两种功能：一为“书”功能，该本内部的小横线里温馨提示的小字不可小觑，囊括各年级作文题目、中心思想和一字提纲的构思宝典，是老师指导、学生量分和家长辅导的得力支架和帮手。二为“本”功能，比传统的作文本好处多多，里面设计了拟题、立意、列纲、铺写、点评、反思各个环节都有规范要求，一看就懂，一学就会，一用就灵，可谓是“当书使用，文思泉涌，当本使用，下笔如有神”。尤其是构思宝典解决了写作思维训练难题。既可以反复巩固前边面各学期写作思维方法，又可以预习借鉴各以后各个时期的写作思维方法，有效收藏当工具之书功效。
表一：作文导航
是每个单元的单元写作内容和写作要求在此处展示，旨在让学生知道写作的方向。
表二：语段成长评价表
审题、拟题、立意、选材、结构、列纲、书写、表达、标点、铺写、字数、时间、点评、反思各个环节进行规范。
表三：评价人签名表
上表按甲乙丙三个等级评比，可以是本班的同学课代表、队长、队员等进行评价，还可以是父母兄长姐妹等家庭成员，进行一家人玩作文。
滚动快速作文设计对标铺写“123456”入格规则，仅通过2次训练，就可以让学生达到入格要求。对标铺写“123456”即1字提纲、2限字时、3层结构、4处详写、5句修辞、6种句式。
三、《AI同步快速作文预习本》的优势
（一）作文写作的导航性——有写作要求
1. 明确方向：预习本清晰地列出了每一次作文写作的具体要求，包括文体、主题范围、字数限制等关键要素。这就如同为学生在茫茫文海中点亮了一座灯塔，让他们在写作之初就明确目标，避免盲目下笔，从而使作文写作更具针对性和方向性。
2. 深度引导：不仅有宏观的要求概述，还会对写作要点进行详细解析。例如，在记叙文写作要求中，会指导学生如何把握人物形象塑造、情节设置的起伏以及环境描写的烘托作用等，让学生深入理解每一种文体的写作精髓，为写出高质量的作文奠定基础。
（二）范式提纲的凝聚性——不偏离主题
1. 构建框架：提供精心设计的范式提纲，帮助学生搭建起作文的结构框架。提纲围绕主题展开，将文章划分为不同的部分，如开头、中间论述或叙述部分、结尾等，并明确每个部分的主要内容和要点，使学生在写作过程中有章可循，能够紧密围绕主题进行阐述，避免内容松散、偏离主题的问题。
2. 逻辑连贯：范式提纲注重各部分之间的逻辑衔接，通过合理的过渡和呼应，使文章整体逻辑严密、条理清晰。学生按照提纲进行写作，能够逐步培养起良好的逻辑思维能力，提高文章的质量和可读性。
（三）范式作文的目标性——有七段目标
1. 段落布局清晰：将范文划分为七个段落，并为每个段落设定明确的目标和任务。例如，第一段通常为引出主题，吸引读者兴趣；第二段展开背景介绍或提出问题；中间几段分别从不同角度进行论述或叙述，丰富文章内容；最后两段进行总结升华，点明主旨或表达观点。这种分段目标式的设计，让学生对文章的整体结构和段落功能有更清晰的认识。
2. 分步达成目标：学生在学习范式作文时，可以逐个段落进行分析和模仿写作，逐步实现每个段落的目标。这种方式降低了写作的难度，让学生更容易入手，同时也有助于培养他们的段落写作能力和整体构思能力，使他们能够更好地把握文章的节奏和层次。
（四）范式作文的引导性——四范文引领
1. 多样化风格：预习本中选取了四篇不同风格、不同主题的范式作文，涵盖了记叙文、议论文、说明文等常见文体。这些范文各具特色，有的以生动的描写见长，有的以严密的逻辑论证取胜，有的则以简洁明了的说明方式吸引读者。学生通过阅读多种风格的范文，能够拓宽视野，了解不同文体的写作特点和风格差异，从而激发自己的写作灵感。
2. 深入分析引导：对于每一篇范文，都配有详细的分析和解读，包括文章的立意、结构、语言运用、修辞手法等方面。教师可以引导学生一起分析范文的优点和不足之处，让学生在学习中不仅知道“好在哪里”，还能明白“如何改进”。通过这种方式，学生能够更好地借鉴范文的写作技巧，将其运用到自己的作文中。
（五）范式点评的有序性——三方向评点
1. 审题立意评价：从文章的主题是否明确、内容是否丰富、选材是否恰当等方面进行点评。确保学生的作文在内容上能够紧扣主题，有足够的素材支撑观点或叙述故事，避免空洞无物或偏离主题的情况发生。同时，指导学生如何选择更具典型性和新颖性的素材，使文章更具吸引力和感染力。
2. 选材结构评价：对作文的结构布局进行评估，包括段落划分是否合理、逻辑是否连贯、过渡是否自然等。帮助学生认识到良好的结构对于文章的重要性，学会如何组织文章的框架，使文章层次分明、条理清晰，让读者能够轻松理解作者的思路和意图。
3. 语言表达评价：关注学生作文的语言表达，从词汇运用是否准确、丰富，句子是否通顺、流畅，修辞手法是否恰当等角度进行评价。鼓励学生积累优美的词汇和句式，学会灵活运用修辞手法来增强文章的表现力和文采，使作文更加生动形象、富有感染力。
（六）范式作文的模仿性——类文多提升
1. 提供模仿范例：范式作文为学生提供了优秀的写作范例，学生可以在学习过程中进行模仿写作。通过模仿，学生能够更快地掌握写作技巧和方法，提高自己的写作水平。同时，模仿并不是简单的抄袭，而是在理解范文的基础上，结合自己的生活经验和思考，进行创造性的模仿，逐渐形成自己的写作风格。
2. 举一反三：预习本中还会提供一些与范式作文类似的题目或情境，让学生运用所学的写作方法进行练习。通过这种方式，学生能够将从范式作文中学到的知识和技巧进行迁移和应用，加深对写作方法的理解和掌握，实现从“学会”到“会用”的转变，从而不断提升自己的写作能力。
（七）滚动作文的趣味性——学生多乐趣
1. 创新教学模式：采用滚动作文的教学方式，打破了传统作文教学的单一模式。每次作文教学都围绕一个主题展开，但学生分组进行不同阶段的写作任务，如一组进行审题立意和提纲撰写，另一组进行作文初稿写作，其他组则进行作文修改和评价等。然后，在下一次作文教学中，各组轮换任务，使学生在不同的环节中都能得到锻炼，增加了学习的新鲜感和趣味性。
2. 团队合作与竞争：滚动作文注重学生的团队合作，每个小组在完成任务的过程中需要相互协作、交流讨论。同时，小组之间也存在一定的竞争关系，这能够激发学生的积极性和主动性，促使他们更加认真地对待作文学习，努力提高自己的写作水平，为小组争光。这种团队合作与竞争的氛围，不仅提高了学生的作文能力，还培养了他们的团队精神和竞争意识。
三、教师范式教学多实践
1. 精心指导：教师在使用《AI同步滚动快速作文预习本》进行教学时，要充分发挥其优势，对学生进行精心指导。在写作前，详细讲解写作要求和范式提纲，帮助学生理解本次作文的重点和难点；在学生写作过程中，及时巡视指导，解答学生的疑问，引导他们正确运用范式作文的技巧和方法；在作文评讲环节，结合范式点评的三个方向，对学生的作文进行全面、深入的评价，让学生清楚地知道自己的优点和不足之处，以及如何改进。
2. 多样化教学方法：教师可以采用多样化教学方法，提高范式教学的效果。例如，组织学生进行范文赏析活动，让学生分组讨论范文的优点和可借鉴之处，然后进行全班交流分享；开展模仿写作比赛，激发学生的竞争意识和创作热情；鼓励学生进行创新写作，在掌握范式作文的基础上，尝试突破传统，发挥自己的想象力和创造力，写出具有个性的作文。
3. 注重实践与反馈：教师要引导学生将范式教学中学到的知识和技巧运用到实际写作中，通过不断的实践来提高写作能力。同时，要注重收集学生的反馈意见，了解学生在使用预习本过程中的困惑和问题，及时调整教学策略和方法，使教学更加贴合学生的实际需求，提高教学质量。
总之，《AI同步滚动快速作文预习本》以其独特的优势和创新的教学理念，为中学语文作文教学带来了新的活力和机遇。它不仅为学生提供了有效的学习工具，帮助他们提高作文写作能力和语文素养，也为教师提供了便捷的教学手段和丰富的教学资源，使作文教学更加高效、有趣。相信在教师和学生的共同努力下，借助这款教学神器，中学语文作文教学将取得更加显著的成效。
第三部分 精彩互动点评
第四部分 精彩专家点评
1.欢迎山东优秀校长郭志军校长点评：
贵州名师骆科其老师对《AI同步滚动快速作文预习本》进行了详细介绍，这个“本”以其创新的教学理念和丰富的教学资源，为中学语文作文教学注入了新的活力。它巧妙融合AI技术，为学生提供了清晰的写作导航，通过范式提纲和范文的引导，帮助学生构建文章结构，培养逻辑思维能力。同时，通过多样化的范文和深入的分析点评，激发学生的写作灵感，提升语言表达能力。滚动作文的教学模式增加了学习的趣味性，促进了团队合作和竞争意识的培养。教师可以利用这一工具，精心指导学生，采用多样化的教学方法，注重实践与反馈，从而提高教学质量，帮助学生在作文写作上取得显著进步。
2.欢迎山东优秀正高特级教师赵修玉老师点评：
感谢骆科其老师的精彩讲座，骆科其老师从《AI同步滚动快速作文预习本》的内容、结构、使用方法和突出优点等方面，深入浅出地讲解了《AI同步滚动快速作文预习本》为教师和学生提供了有效的学习工具，帮助他们提高作文写作能力和语文素养，也为教师提供了便捷的教学手段和丰富的教学资源。
感谢黄上庚校长本应享受天伦之乐的退休后的休闲时光，他仍然附身于挚爱的教育事业；认真勤勉地撰写《AI同步滚动快速作文预习本》，这本子是黄校长智慧的结晶，也是对我辈从事语文教育教师的鞭笞，使得我们不敢懈怠于对教研创新的探索。
骆科其老师说得好，《AI同步滚动快速作文预习本》对于写作教学的指导作用：“这就如同为学生在茫茫文海中点亮了一座灯塔，让他们在写作之初就明确目标，避免盲目下笔，从而使作文写作更具针对性和方向性。”
3.欢迎青海优秀教研员王利老师点评：
AI 同步滚动快速作文预习本是中学语文教学的创新之举。
首先，它兼具“书”与“本”的功能，为学生提供了丰富的学习资源和实践空间，满足了课前预习与课堂训练的双重需求。其结构设计科学合理，作文导航为学生指引方向，语段成长评价促进自我提升，评价人签到表增强互动性，对标入格与铺写出彩则助力学生逐步提高写作水平。
其次，该预习本优势明显。作文写作导航性强，能让学生在写作过程中有清晰的路径可循；范式提纲的凝聚性、范式作文的目标性和引导性，有助于学生快速掌握写作方法；范式点评的有序性和范式作文的模仿性、趣味性，更是激发了学生的写作兴趣和积极性。
最后，教师范式教学多实践，为教师提供了切实可行的教学方法，使教学更加高效。总之，AI 同步滚动快速作文预习本是一款不可多得的教学神器，值得在中学语文教学中广泛推广。
4.欢迎江西优秀教育领导周新兴主任点评：
雷军说过，站在风口上，任何东西都可以飞起来。AI时代来临，作为一线语文教师，面对作文教学老大难的问题，是迎难而上，还是视而不见？答案不言而喻。如果说滚动作文教学法是对传统方法的颠覆，结合AI，就是给作文教学“平地起风”。希望我们每一位滚动作文人，都可以乘风破浪、扶摇直上，都可以在自己的作文教学领域里踩风而行、踏浪而去，创设自己的奇迹。
5.欢迎河南优秀教授吴伟教授点评：
《AI同步滚动快速作文预习本》是一款专门为中学语文作文教学设计的创新工具，它具有“书”的功能，是老师指导、学生量分和家长辅导的得力助手；它具有“本”的功能，可以在上面写作，里面有写作的规范要求，一看就懂，一学就会，一用就灵。
《AI同步滚动预习本》有如下优势：作文写作的导航性——有写作要求；范式提纲的凝聚性——不偏离主题；范式作文的目标性——有七段目标；范式作文的引导性——四范文引领；范式作文的有序性——三方向评点；范式作文的模仿性——类文多提升；范式作文的趣味性——学生多乐趣。
《AI同步滚动快速作文预习本》要发挥出它的优势，教师要精心指导，采用多样化的教学方法，注重实践和反馈。加大宣传力度，让更多的中学生用上这款教学神器，更好地服务于中学师生和家长。
第五部分 讲座预告
感谢各位专家的精彩点评！幸福的相聚总是那么短暂，感谢骆科其老师精彩的讲座，相信大家和我一样受益匪浅！时光匆匆又到了和您说再见的时候了，感谢您今晚的聆听和分享，我们明天再见！
第六部分 了解滚动快速作文
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《滚动吧，作文》https://mp.weixin.qq.com/s/wqazK3sDm9L-DaQ9_p8wwQ
徐茂玲《远方的良师——黄上庚》https://mp.weixin.qq.com/s/8ZIc24_otxiq_i3UPYGX0g
邓锦芸《黄上庚印象记》https://mp.weixin.qq.com/s/tlZOIkLC5i3BzWa0qawiTw
蔡润娥 《我心中的黄上庚校长——感恩遇见 不负遇见》https://mp.weixin.qq.com/s/dJc5Hs91kh4o_h0-vwzlYQ
刘晓妮《 师恩如光，照亮前行之路——记黄上庚老师》https://mp.weixin.qq.com/s/FRj4s6SApFR03Vmr0RyjeQ