游戏是儿童的天性，它对儿童发展的促进作用不言而喻。著名教育家陶行知说：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。随着自主游戏的不断深入开展，苏仙区第二十八幼儿园米芽组的教师们在李乐老师的组织下开启了“放手游戏，快乐童年”自主游戏的一系列活动。
“当幼儿遇见游戏”，游戏像一束童年的光点亮孩子的童年，游戏中孩子的愉悦、友爱、团结、思考，他们浑身散发出独特的光芒，渴望成长、积极转变、完美蜕变，让我们一起走进孩子们的游戏世界吧。
《玩转呼啦圈》
米芽二班
探索呼啦圈的各种玩法，孩子们在呼啦圈中体验自主游戏的成就感与快乐。让我们一起来感受他们的美好瞬间吧！，
米二班的老师亲和又有耐心，在孩子们体验的过程中，老师在不断地提醒孩子们安全游戏，同时鼓励孩子们大胆的去感受呼啦圈，并尝试用呼啦圈做游戏。
呼啦圈真好玩，可以像轮胎一样滚动，真是太有趣了。
小兔子跳格子一跳一跳，真有趣，我们也可以像小兔子一样在呼啦圈上跳来跳去，还可以一起玩哦。
呼啦圈除了可以转圈圈，跳圈圈，还可以套住老师！哈哈，太棒了，原来呼啦圈还可以这样玩。
你看我们团结合作，这么多的呼啦圈都能拿得起，我们真是太厉害了👍
呼啦圈的玩法，孩子们在慢慢地解锁中，通过自主游戏，让孩子打开思路，开发智力，增强自信心，老师放手游戏，孩子们快乐玩耍。
《积木畅想》
米芽一班
《幼儿园教育指导纲要》指出：“要为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持和引发幼儿的操作、探究等活动，引导他们通过自己的发现主动建构经验。”
在建构游戏中，幼儿可以建构对于世界的认识，在与环境的相互作用中发现自我、探索各种事物和现象之间的关系，了解周围的社会生活，发展社会交往技能。
积木是幼儿喜欢的玩具材料之一，它能变幻出无穷的玩法，搭建出不同的作品，给幼儿留下无限想象和创造的空间。小小积木，却可以引出孩子们无穷的游戏想法。积木形状多，材料开放、易拆易建，幼儿可以任意组合，它融合了许多领域的知识技能，以操作、搭等为途径的自主性学习区域。每个孩子都是建筑师，小小的积木在他们的手中仿佛有了魔力，孩子在游戏中挥洒出无穷的想象力和建构能力。让我们一起走进米芽一班宝贝们的“积木世界”吧！
《和纸玩游戏》
米芽托班
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育活动内容的选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。一张纸，它又有怎样的魅力呢？让我们来看看米芽托班的宝贝们是如何跟纸玩游戏的吧。
纸真好玩，我们可以撕成大小不一样的形状，还可以增强孩子们手的灵活度，看小朋友们撕得多认真。
老师的透明胶跟纸也能玩游戏哦，看看小朋友们是怎么玩的，尽情想象吧！
爱护环境，人人有责，纸玩了之后，不能乱扔哦，我们要用铲子和小扫把🧹将纸运到垃圾桶里去。
纸，作为中国的四大发明之一，广泛地存在于孩子们的生活学习中，也是游戏创作的必备材料，在孩子们的认知世界里扮演着不可缺少的角色。随着孩子年龄的增长和知识经验的不断丰富，将会引发更多与纸相关经验的探索。
放手游戏，大胆探索，我们依然会守护孩子们的自主性和创造性，最大限度的支持幼儿的想象力和创新能力，让孩子们在不断丰富自己的世界里扬帆远航！
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编辑人：李乐
