一场相聚，温暖人心；
一场交流，拉手共建；
同守初心，携手追梦；
结对帮扶，共同成长。
头雁领航乘风起，群燕齐飞冲云霄。为充分发挥领航幼儿园的示范、引领、辐射作用，促进领航幼儿园和共建园办园质量的双提升，实现“共建、共享、共赢”的领航共建目标，2024年10月21日下午，汝州市实验幼儿园书记刘俊丽、园长刘芳带领领航共建骨干教师赴临汝镇第一中心幼儿园开展领航共建联合教研活动。
实地交流零距离
下午2:00，汝州市实验幼儿园骨干教师团队和临汝镇第一中心幼儿园的老师们早早的聚集在临汝镇第一中心幼儿园的观摩活动室内，开始为今日的同课异构活动做准备。米庙镇第一实验幼儿园、汝州市大地幼儿园以及临汝镇第一中心幼儿园的帮扶园共同参与本次联合教研活动。本次活动定位大班数学领域，旨在教研数学领域教育教学方法，提升教学水平。
教学观摩互成长
临汝镇第一中心幼儿园做课教师程晓鸽，带来大班数学观摩活动《有趣的单双数》
汝州市实验幼儿园做课教师李雅淑，带来大班数学观摩活动《森林音乐会》
活动中，两位老师以直观形象的画面、生动有趣的语言、种类多样的游戏把教育与游戏相结合，激发了孩子浓厚的学习兴趣和探索欲望。师幼互动、幼幼互动，课堂气氛十分活跃，幼儿在快乐的游戏氛围中得到了学习与发展。
同课异构的魅力在于两位老师针对同一个教学内容，从孩子的兴趣入手，采用不同的构思、不同的切入点精心准备，充分利用信息化技术、丰富多样的操作材料，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中探索，力求“同”内容，“异”风采。秉着共研、共享、共成长的态度，把每一节课上到极致。
研学共讨真智慧
教学活动结束后，两位执教老师针对自己的课程及活动进行了简单的总结和反思。
领航园和共建园所的园长、老师们对两节活动进行了全面、客观的点评和交流。大家从幼儿的发展需求和年龄特点出发，针对教学准备、教学方法、教学环节等方面进行研讨。活动中，老师们认真聆听、积极交流，研讨氛围轻松热烈。
实验幼儿园刘芳园长总结指出，本次活动带给我们不一样的课堂感受，彰显了老师们不同的教育风格，让大家切实感受到“同课异构”中“同”的要求下，凸显出多元各“异”的教学魅力，有效提升了教师的教育教学水平，为教师专业成长提供了一个宽广的平台；希望在今后的工作中，继续坚持以幼儿为本，以游戏为主，深研理念，用心教研，打造高效课堂。
实验幼儿园刘俊丽书记针对此次听评课进行了全面评价，围绕活动目标的达成度、教学环节设计的新颖性、课堂教学组织的亮点给予了肯定，也对存在的问题等方面展开了讨论，同时对两位老师在活动中出现的不足之处提出了合理的解决方法，进一步提升了教师们的教育教学能力，对每位教师今后的专业成长指明了努力的方向。
临汝镇第一中心幼儿园崔亚丽园长最后总结，“单丝不成线，独木不成林”。本次同课异构联合教研活动集观摩学习、研讨交流、讲座分享于一体，不但有效地提高了教师教学活动的设计、组织和评析能力，家园共育能力，还逐步形成了“互学、共研、互补、共促”的良好教研氛围，对提升本园教育质量起到了积极推进的作用，真正实现“资源共享、合作交流、携手共进”的教育理念。
家校共育寻真知
家园共育工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。汝州市实验幼儿园中班教研组长龚精艳老师以《如何做好家长工作》为题进行家园共育方面的专题讲座分享。
龚老师就目前家长家庭教育中存在的问题，幼儿教师在家长工作中存在的问题，家长教育的重要性，家长工作的策略与方法等方面展开了详细的解说，用她的专业知识、亲身经验、实际案例，为老师们现身说法，提供行之有效的家长工作思路和方法。
龚老师还以大量的事例，深入浅出又轻松愉快的把许多家长工作的道理说明白，让老师知道建立家园和谐关系、做好家长工作的着力点在哪里:对每个孩子的关心关爱是前提；教师提升自己的专业素养是关键；赢得家长的信任是重点。
教研是一次思维的碰撞，也是一次诗意的修行。本次“同课异构联合教研活动”，是一种教学研究的活动形式，让不同的教师和幼儿园之间，可以相互学习，相互启发，共同提高教学水平，实现教育教学的创新和发展。相信在日后的工作中，领航园和共建园教师都会在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。