集体备课凝智慧，共同研讨促成长——记上栗中学(金山校区)2026届高二数学组集体备课观摩活动

      集体备课是一种促进教师专业发展和提高教学质量的重要活动。切实提高教师备课效率和教学质量，促进教师专业成长，充分展示集体备课流程与成果，推广先进的经验，加强教师间的交流合作，构建积极向上的教研环境。经学校研究，由教科室牵头，金山校区高二数学组特开展2024学年第一次集体备课观摩活动。

孙贤旺老师首先总结前期备课组工作，充分肯定了全组成员的工作积极性，同时也提出教学工作的不足之处，如教学方法单一，试卷讲评不及时等问题。然后详细分析了月考数据，对第一次月考从试题难度、得分情况、命中率、贡献率等多维度深层次分析了本次月考成绩，总结经验，吸取教训，提出具体的应对措施，为接下来的教学提供了良好的思路和切实可行的解决措施。

       由梁江老师和曾彦老师分别就近期教学心得，成功案例进行分享。首先，梁江老师从个人经历开始讲起，指出新教师成长最快最有效的方式是向有经验的老教师请教，多听老教师的课，在此，他特别强调集体备课的重要性，集体备课中教师们集思广益，及时发现教学中存在的问题，并及时解决问题，极大的提高了备课效率。梁老师的分享给在座的老师们带来了新的感悟和体会。

       曾彦老师结合自己的成长经历从“新教师该如何备好一堂课”这一方面分享了自己的看法，提出备课应该注重创设情境，坚持问题导向，采用多样化的备课方式，花大量的时间打磨一堂课。

       陈倩茹老师说课内容是《抛物线及其标准方程》。陈老师从说教材、说学情、说教学目标、说教法学法、说教学过程这五个方面来展开说课，陈老师课件制作精美灵活运用各种教学手段，说明教学方法和教具，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。得到了各位老师的肯定和赞赏，展现了极高的专业素养。

      贺志欣老师说课内容是《抛物线的简单几何性质》。贺老师在说课环节中全面、准确地介绍了教学内容，语言简练、清晰明了教学过程设计十分合理，讲解时从学生的角度出发，注意培养学生的思维能力，激发学生的积极性。

针对两位老师的说课内容，由各位老师进行集中讨论，提出修改意见。谭移民老师和阳勇老师分别对两位老师的说课进行点评，并提出极具意义的修改意见。

全体成员共同参与本周课时作业的打磨，确保试题质量，符合学生实际水平。

张雷老师肯定了本次集体备课取得的效果，认为本次活动各位老师的参与度很高，提出这是一次准备充分，有意义的集体备课。张老师提出在教学过程中要注重新旧教程衔接，要注重从学生的能力，思维发展方面展开教学。