秋风送爽来，金叶满枝开。为进一步明确新学期的教学教研工作目标，全面提升数学组教育教学质量，我们如期举行每周三教研活动。
第一部分 理论学习
第一节课，数学教研组全体老师进行了集体备课和理论学习活动。老师们集中讨论了各班教学计划，并且对《关于原点对称的点的坐标特征》这一节课进行了集备，明确了教学目标、教学重难点以及教学策略。
在本周的理论学习环节中，闫老师给我们分享了一些教学相关的理论，从八个维度分析，帮助大家提高课堂教学效率，从而更好地进行课堂教学。
第二部分 公开课教学
第二节课郭子旋老师给我们带来了九年级数学中《关于原点对称的点的坐标特征》这一节课。郭老师通过复习平面直角坐标系中任意一点关于x轴和y轴对称的点的坐标特征来引出本节内容。
在课堂上，学生们表现出极大的积极性和参与度。郭老师通过互动问答、小组讨论等方式，激发学生的思维，鼓励他们积极发言和展示自己的理解，并且让学生主动上台展示学习成果。学生们通过实际操作和练习，很好的掌握了本节课的知识点，课堂氛围十分积极，学生在自主学习与展示中取得了良好的学习效果。
第三部分 评课议课
在评课议课环节，老师们集中讨论了郭子旋老师的课堂教学效果，并分享了各自的看法和建议。
郭子旋老师对自己的课堂教学进行了总结，认为学生在互动和实践中表现得非常出色，但也指出在课堂总结上有一点仓促。老师们普遍认为，郭老师的课堂教学设计合理，内容丰富，能够有效调动学生的学习积极性。
王效颖老师对本节公开课进行了点评，他提到本节课有四个亮点：一、注重启发式教学，善于提出引导性问题，激发学生的兴趣，注重学生实际操作能力的培养。二、学生互动性强，教师不断的鼓励学生积极参与，分享学生动的人数和次数多，小组合作体现到位，学生有一定的团队协作能力。三、多媒体辅助教学应用得当，合理应用媒体技术，直观展示了数学图形的形成过程。四、郭子旋老师评价反馈及时有效，能够根据学生的反馈调整教学策略，确保教学质量，对学生的回答和操作能够给予及时的评价。
杨建军主任也对本节课进行了点评。他提出，本节公开课学生能够积极思考回答问题，思路清晰、讲解明白。其次，小组活动中学生积极探索，合作交流热烈。学生上台讲解时，仪态大方，口齿清晰，活脱脱一个小老师的模样。最后，他认为，本节公开课学生认识问题的规律可遵循，从具体实例观察度量，总结规律，然后分析思考证明规律，从而应用规律的一般认知顺序。是一节较为优秀的课堂。
最后，闫老师对本次教研活动进行了指导，她强调：小组活动是我们学校课改活动的核心，课堂教学过程要始终把握好学生的主体地位，真正的让课堂活起来。另外她还提到：我们必须紧跟时代的潮流，勇于做新时代的课改先锋，抓住一切可以利用的网络教学资源，切实提升教学水平，让我们数学教研组再上一个台阶！
通过本次教研活动，全体数学教研组不仅提升了教师的教学水平，也为接下来的教学工作积累了宝贵的经验。老师们表示，将继续加强集体备课和理论学习，不断提升教学质量，帮助学生在数学学习中取得更大的进步。