金秋十月，我们在时光里赶路，在教研中成长。为了提高教师教学水平，促进老师之间的相互学习与交流，促进教师专业成长，同时为了促进优秀课题成果在教学实践中的广泛应用，我校数学学科针对省级结题课题《基于核心素养的小学数学概念课教学策略的实践研究》，在2024年10月14日-18日期间，开展了“课题成果展示周”活动。
活动前期，苏亮副主任对数学老师进行了有关课题内容的培训。培训主要阐述了三个方面内容，分别是何为核心素养、概念课是什么以及教学中实施怎样的策略来引入概念、理解概念和应用概念。
随后四位老师分别进行了课例展示。他们紧紧围绕概念课教学中各个环节，使用不同的教学策略，从引入概念、理解概念和应用概念三方面入手培养学生的核心素养。
李雨萌老师在讲《角的初步认识》这节课中，通过创设生活化的情境引入“角”，然后通过让学生动手操作来展示角，再画一画来认识角的各部分名称，最后再次让学生回归到生活中出发现角以及应用角来达到培养学生核心素养的目的。
郭辉老师执教的《毫米的认识》，直接让学生估一估数学课本的长、宽和高，然后再让学生通过实践操作来学习本节课内容，同时也验证自己的估计是否正确。
曹丽芳老师在执教《倒数的认识》一课时，通过生活化的知识引出概念，然后通过小组合作、互相交流来理解倒数的知识，最后让学生在实际应用中巩固本节课所学内容。
苏亮老师执教了《比对意义》一课。课堂上苏老师采用直接引入的方法，出示了航天英雄杨利伟展示的两个国旗的照片从而引出题目。在理解概念环节中，老师采用对比辨析、交流展示的策略促使学生理解比的含义。
讲课活动结束后，李书记结合课题内容再次对所讲的这几节数学课做了简要点评。重点说到策略是我们上课所使用的方法，其实有很多，只要我们在课堂教学中用的得体、用的得法，真正能让学生掌握知识、提高素养就是好的策略。
此次优秀课题推广活动为外小的教育搭建了一个相互学习、相互借鉴的平台。虽然课题推广活动已经结束，但老师们表示将会在今后的教学中，多角度的使用各类教学策略，从而提高学生的素养。借此机会，希望我校教师携手共进，让课题研究结出更加丰硕的果实，为外小的高质量发展注入生机和活力！